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山西师范大学:《心理统计学(二)》课程教学大纲(心理学专业)
文档格式:DOCX 文档大小:17.46KB 文档页数:4
山西师范大学:《心理统计学(二)》课程教学大纲(心理学专业)
山西师范大学:《心理统计学(一)》课程教学大纲(心理学专业)
文档格式:DOCX 文档大小:18.34KB 文档页数:6
山西师范大学:《心理统计学(一)》课程教学大纲(心理学专业)
山西师范大学:《心理与教育统计学》课程教学大纲(教育技术学专业)
文档格式:DOCX 文档大小:18KB 文档页数:7
山西师范大学:《心理与教育统计学》课程教学大纲(教育技术学专业)
山西师范大学:《心理与教育统计学》课程教学大纲(教育学专业)
文档格式:DOCX 文档大小:21.76KB 文档页数:6
山西师范大学:《心理与教育统计学》课程教学大纲(教育学专业)
《医学统计学》课程教学资源:2001年硕士研究生统计学考试
文档格式:DOC 文档大小:45KB 文档页数:3
一.填空题 1.实验设计的原则是 2.统计资料可分为 3.方差分析、t检验等的应用条件是 4.服从正态分布的资料常用表示平均水平,用表示离散程度:服从对数正态分布的资料常用表示平均水平:服从非正态分布的资料常用表示平均水平,用表示离散程度
四川农业大学:《生物统计学》课程教学资源(PPT课件)学习要求
文档格式:PPT 文档大小:69KB 文档页数:7
四川农业大学:《生物统计学》课程教学资源(PPT课件)学习要求
南京中医药大学:《医学统计学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 统计图表
文档格式:PPT 文档大小:571.5KB 文档页数:43
第十章统计表与统计图 一、统计表与统计图的意义: 统计表与统计图是表达资料的重要工具,代替繁琐的文字叙述,直观、形象的展示资料,便于计算、分析和对比。 统计表与统计图的编制原则:重点突出,简单明了,层次清楚
《管理统计学》课程教学课件(PPT讲稿)第九章 假设检验
文档格式:PPT 文档大小:342KB 文档页数:14
假设检验 用统计方法检验一个事先作出的假设,这个假设称做统计假设,对这一假设进行检验称为假设检验
生物统计学:《生物统计附试验设计》课程教材(第三版)附录 常用生物统计方法的SAS程序
文档格式:DOC 文档大小:45KB 文档页数:6
生物统计学:《生物统计附试验设计》课程教材(第三版)附录 常用生物统计方法的SAS程序
《生物统计学》课程教学资源(PPT课件)第一章 绪论 biometry
文档格式:PPT 文档大小:78KB 文档页数:15
第一节生物统计的作用 第二节生物统计的常用术语i
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