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《C语言》课程教学课件(PPT讲稿)第6章 函数(1/2)
文档格式:PPT 文档大小:813KB 文档页数:47
函数机制的优点 一、使程序变得更简短而清晰 二、有利于程序维护 三、可以提高程序开发的效率 四、提高了代码的重用性
上海交通大学:《实验诊断学》第六讲 肝脏病常用实验室检查
文档格式:PPT 文档大小:139KB 文档页数:27
1、代谢功能 2、排泄功能 3、解毒功能 4、凝血和纤溶因子,纤溶抑制因子 的生成,清除活性凝血因子
安徽大学:《中国近代史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 清末新政的终结——辛亥革命
文档格式:PPT 文档大小:1.14MB 文档页数:25
教学目的:针对目前学术界对清末新政与辛亥革命关系的争论,通过本章的讲授,使学生认识到:一、辛亥革命是对清末新政的延续和超越。二、辛亥革命的昙花一现再次表明了中国近代化的艰难和曲折。重点和难点:①改革和革命的关系,何谓改革,何谓革命?②孙中山、梁启超近代化思想比较。③立宪派在辛亥革命中的作用问题
西北师范大学:《中国古代文学》课程电子教案(PPT教学课件)第四编 隋唐五代文学、第五编 宋代文学、第六编 元代文学、第七编 明代文学、第八编 清前期至清中期文学
文档格式:PPT 文档大小:15.27MB 文档页数:136
第一章 隋及初唐文学 第二章 盛唐山水田园式诗 第三章 盛唐边塞诗 第四章 李 白 第五章 杜 甫 第六章 中唐前期的诗人 第七章 白居易和新乐府运动 第八章 古文运动与韩愈、柳宗元的散文 第九章 中唐其他诗人 第十章 晚唐文学 第十一章 唐五代词 第十二章 唐代传奇 第一章 北宋前期的诗文 第二章 北宋前期的词 第三章 苏轼 第四章 北宋后期的文学 第五章 南宋前期的文学 第六章 陆游及并世诗人 第七章 辛弃疾及豪放派词人 第八章 南宋后期的文学 第九章 辽金文学 第十章 宋代话本 第一章 元杂剧概说 第二章 关汉卿和他的杂剧作品 第三章 王实甫和西厢记 第四章 元代前期其他杂剧作家作品 第五章 元代中期的杂剧 第六章 元代南戏 第七章 元代散文 第八章 元代诗文 第一章 三国演义 第二章 水浒传 第三章 明前期诗文 第四章 明代戏剧 第五章 汤显祖和他的戏剧作品 第六章 西游记 第七章 《金瓶梅》和明后期其他长篇小说 第八章 冯梦龙和明后期短篇小说 第九章 明后期诗文及散曲 第一章 清前期诗文词 第二章 清前期戏剧 第三章 洪昇和《长生殿》 第四章 孔尚任和《桃花扇》 第五章 《聊斋志异》及其他文言短篇小说 第六章 《醒世姻缘传》等清初白话长篇小说 第七章 儒林外史 第八章 红楼梦 第九章 清中期的小说和戏剧和弹词 第十章 清中叶的诗文
《旅游学原理》课程PPT教学课件(讲稿)第一章 绪论(主讲:翟代清)
文档格式:PPT 文档大小:3.64MB 文档页数:40
第一节 人类旅行活动的产生 第二节 19世纪以前人类旅行活动的发展 第三节 近代旅游和旅游业的开端 第四节 现代旅游迅速发展
佳木斯大学:《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 历史使命与成才目标
文档格式:PPT 文档大小:967KB 文档页数:23
通过本章学习,使学生了解大学的内涵 、大学生活的特点,尽快适应大学新生活, 完成中学到大学的转变;认清当代大学 生的历史使命和成才目标;了解大学生 的身心发展特点,增进身心健康,坚持 德、智、身心全面发展
《慢性胃炎》讲义ppt电子课件
文档格式:PPT 文档大小:1.97MB 文档页数:43
一、定义 慢性胃炎是指不同病因引起的各种慢性胃粘膜炎性病变。 二、慢性胃炎的研究概述及动态 公元前500--300年黄帝内经记述凡病心腹痛者,有上、中、下三焦之别。上焦者痛在膈上,引即胃脘痛也,其后汉、唐、金、元、明、清各代医家,对胃病均有详细记述。(1约在公元前460--377年希波克拉底描述一位呕血病人的症状与治疗,推测为胃的疾病
陶瓷艺术鉴赏与制作《中国瓷的国度》 第一章 中国瓷—一个根本性的界定与认知
文档格式:PPT 文档大小:24.22MB 文档页数:30
瓷器是中国的伟大发明,从汉代直至清 代前期的一千七百多年间,中国瓷艺誉 满天下。 几乎是最贵重的财宝—中国晶莹夺目 的瓷器。东方瓷的输入,迅速地使欧洲 金银库存空竭,法国国王路易十四为了 偿付进口瓷的费用,甚至把宫中的金银 器都融化掉了
安徽大学:《中国近代史》课程教学资源(教案讲义)第六章 中国近代化的全面展开—清末新政
文档格式:DOC 文档大小:49KB 文档页数:8
第六章中国近代化的全面展开——清末新政 第一节近代化变革:困境中的选择
河南科技学院:《线性代数》讲义
文档格式:PPT 文档大小:13.87MB 文档页数:425
线性代数( inear algebra)是代数学的一个分支,“代数 这一个词在我国出现较晚,在清代时才传入中国,当时被人们 译成“阿尔热巴拉”,直到1859年,清代著名的数学家、翻 译家李善兰才将它翻译成为“代数学”,一直沿用至今
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