6.1噪声与噪声污染 6.2声音的物理量度 6.3噪声的评价量与评价方法

贵州医科大学：《环境卫生学 Environmental Health》课程教学资源（课件讲稿，打印版）第二单元 空气环境与健康 第一部分 空气的物理性状及其卫生学意义

全球气候变化——变暖-极端天气 生态破坏——生物多样性-森林-土地 资源枯竭——水-矿产-能源-生物 环境污染——-大气-水-土壤-物理环境 人口剧增——环境问题的重要影响因素

一、噪声污染监测 二、振动污染监测 三、电磁污染监测 四、放射性污染监测

内蒙古农业大学：《环境土壤物理学》课程教学大纲（水利与土木建筑工程学院）（32学时）

内蒙古农业大学：《环境土壤物理学》课程教学大纲（水利与土木建筑工程学院）

1、按《环境卫生学教学大纲》要 求掌握理论知识； 2、通过理论知识学习，认识到空 气环境的重要性，树立科学的 环境观

一、教学环境的概念 教师、学生融入其中,对教学活动产生影响的一切外部条件。 二、教学环境的内涵 物理环境(教学场所、教学设施、教学信息心理环境(校风、班风,课堂教学气氛,人际关系)

第一章 绪论 第二章 生态学基础及其在环境保护中的作用 第三章 环境污染与人体健康 第四章 大气污染与防治 第五章 水体污染与防治 第六章 固体废物处理、处置与利用 第七章声学环境保护 第八章 其它物理性污染及其防治 第九章 环境保护

一、毒理学(Toxicology) 毒理学:是研究物理、化学和生物因素,特别是化学因素对生物机体的损害作用及其机理的科学。 环境毒理学:研究环境污染物,特别是化学污染物对生物有机体,尤其是对人体的损害作用及其机理的 科学