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《大学英语读写》课程教学资源(B)Ⅲ_大学英语读写(B)Ⅲ_新编大学英语第三册(2015版)课件_New College Integrated Course新标准大学英语 Book 1- Unit 8
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《大学英语读写》课程教学资源(B)Ⅲ_大学英语读写(B)Ⅲ_大学英语读写(B)III_B3U1 英语三 语言应用
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《大学英语读写》课程教学资源(B)Ⅲ_大学英语读写(B)Ⅲ_大学英语读写(B)III_B3U3 英语三 语言应用
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《大学英语读写》课程教学资源(B)Ⅲ_大学英语读写(B)Ⅲ_大学英语读写(B)III_B3U5 英语三 语言应用
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《大学英语读写》课程教学资源(B)Ⅲ_大学英语读写(B)Ⅲ_大学英语读写(B)III_B3U6 英语三 语言应用
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《大学英语读写》课程教学资源(A)Ⅱ_大学英语读写(A)Ⅱ_英语演讲_英语演讲技巧(Methods of delivery)
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《大学英语读写》课程教学资源(A)Ⅱ_大学英语读写(A)Ⅱ_英语演讲_英语演讲写作——开头和主体
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《大学英语读写》课程教学资源(A)Ⅱ_大学英语读写(A)Ⅱ_英语演讲_英语演讲写作——结尾(conclusion)
文档格式:PPT 文档大小:6.21MB 文档页数:106
1. 评价的基本概念 2. 《课标》提倡的评价理念 3. 初中英语终结性评价的开展 4. 初中英语形成性评价的开展 5. 元评价的开展
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英语新闻标题中的动词表示被动语态时,被动吾态结构\be 十过去分词\形式中的助动词\be, 通常被省略,也经常不用\by\来引出动作的执行者,剩下的过去分词在标题里就可直接表示 被动意义,读者切忌将之误解为该动词的过去式。如: GIRL OF 18 RAPED AFTER THREAT WITH BREAD KNIFE (=A GIRL OF 18 RAPED AFTER THREAT WITH A BREAD KNIFE) 餐刀威逼下
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