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延安大学:《生态学 Ecology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第1章 个体生态学 第5节 生态因子的生态作用与生物的适应(1/2)
文档格式:PPT 文档大小:8.77MB 文档页数:58
一、光的性质 二、光照周期 三、光强度的变化 四、光对生物的作用 (一)光的性质 (二)光强度的变化 (三)光照周期
沈阳师范大学:《粮油储藏学》课程教学资源(授课教案)第三章 储粮生态系统
文档格式:PDF 文档大小:953.55KB 文档页数:24
第一节 粮堆生态系统的组成 第二节 粮堆生态系统的基本特征 第三节 粮堆生态系统的环境因子 第四节 粮堆结露、发热霉变
中国科学院:《普通生物学》海洋所生态学试题
文档格式:DOC 文档大小:29.5KB 文档页数:2
一,名词解释(2*10=20) 限制性因子;范霍夫定律(Q10); 生物量和周转;环境容量;生物地化循环;放牧食物链 和腐屑食物链;生态入侵和地理隔离;同域性物种形成和异域性物种形成;厄尔尼诺和南方 涛动;种群的空间分布型
《森林昆虫学》课程电子教案(PPT教学课件)第六章(6.1)种群及其研究内容
文档格式:PPT 文档大小:77.5KB 文档页数:13
种群是生态学中的基本研究对象,包括:种群的群体特征、数量变动与生态因子的关系和规律,种群数量变化的原因
面向21世纪课程教材:《荒漠化防治工程学》课程电子教案(PPT课件)第十一章 荒漠化防治工程的效益评价
文档格式:PPT 文档大小:5.02MB 文档页数:65
一、生态效益的系统分析 (一)植物措施的生态效益 1、小气候效益 治沙植被过程中会对其控制区的局部气象因子如气温、空气湿度、地温等产生影响,能够产生对环境的某些改善和某些有利于植物生长的因素和降低风速的效应,是固沙生态效益中最首要的,最重要的指标
麻省理工大学:《生态学基础》课程教学课件(双语版)限制性营养因子类比:焙烤甜饼
文档格式:PDF 文档大小:221.84KB 文档页数:6
1、如果你用的所有成分的分量都相同,哪一种是限制性成分? 2、 如果再提供给你一些上述的成分,那么现在哪一种成分是限制性的?
《微生物学》第九章 微生物生态
文档格式:PPT 文档大小:4.75MB 文档页数:50
在生物圈内一切生物,包括微生物,都 有一定的分布规律,它们的分布除直接受环 境因子的影响外,还由生物本身所具有的适 应性决定。微生物生态就是硏究处于环境之 中的微生物,和与微生物相联系的物理、化 学和生物等环境条件,以及它们之间的相互关系
《西南民族大学学报(自然科学版)》:全球变化与陆地生态系统碳循环研究进展(宋冰,牛书丽)
文档格式:PDF 文档大小:1.18MB 文档页数:10
碳循环是地球系统物质和能量循环的核心,是地圈一生物圈一大气圈相互作用的纽带陆地碳循环及其对全球变化的响应研究一直是国际地球物理学界广泛关注的前沿问题。综述了近十几年来陆地生态系统碳循环对全球变化多个因子的响应与反馈相关方面的研究,并分析了未来研究的主要方向
吉林大学:《水文与水资源工程》课程教学资源(实习指导)第九章 地下水的开发、管理与保护(9.3)地下水的保护
文档格式:DOC 文档大小:1.66MB 文档页数:15
地下水不仅是资源,而且也是环境的主要因子。随着工农业发展,人口增长,人类大 量开发利用地下水资源。与此同时,也出现了地下水位持续下降、水质恶化以及由此诱发 的一系列地质生态环境负效应,不仅造成了严重的经济损失,而且影响着人类生存空间
安徽工业大学:《环境质量评价与系统分析》第三章 环境质量评价的数学模型
文档格式:PPT 文档大小:334KB 文档页数:20
3.1指数评价模型 3.1.1单因子指数 3.1.2多因子指数 3.1.3空气污染指数 3.2环境质量的分级聚类模型 3.2.1积分值分级法 3.2.2模糊综合评价法 3.3污染物的运动变化模型 3.3.1污染物在环境介质中的运动变化 3.3.2污染物运动变化的基本模型
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