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人教版四年级上册语文_飞向蓝天的恐龙_31(教学反思参考)飞向蓝天的恐龙_(教学反思参考2)飞向蓝天的恐龙
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红、绿、蓝三种色光按不同比例混合,可得到大自然中人的视觉所能感受的 任何一种色彩,但红、绿、蓝三种色光本身却不能由任何其它色光混合产生。所 以,红、绿、蓝三种色光是组成各种色彩的基本成分,称为“三原色”。这三个 原色的光波,在可见光谱中,各约占三分之一三个原色光,或其中两个原色光 以等量增加,就可得到其它任何一种色光,其规律如下:
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人教版四年级上册语文_飞向蓝天的恐龙_31(教学反思参考)飞向蓝天的恐龙_(教学反思参考1)飞向蓝天的恐龙
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人教版四年级上册语文_飞向蓝天的恐龙_(教学反思参考)飞向蓝天的恐龙_(教学反思参考5)飞向蓝天的恐龙
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人教版四年级上册语文_飞向蓝天的恐龙_(教学反思参考)飞向蓝天的恐龙_(教学反思参考3)飞向蓝天的恐龙
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微生物( microorganism, microbe)是一切肉眼看不见或看不清楚的微小生物的总称。它们 是一些个体微小(<0.1mm)、构造简单的低等生物,包括属于原核类的细菌、放线菌、支原 体、立克次氏体、衣原体和蓝细菌(过去称藍藻或蓝绿藻),属于真核类的真菌(酵母菌和霉 菌)、原生动物和显微藻类,以及属于非细胞类的病毒、类病毒和朊病毒等。现表解如下 小(个体小){um(徽米)级:光学显微镜下可见《细胞 nm〔纳米)级:电于显微镜下可见(细胞器,病毒) 单细胞 简(构造简单)〈简单多细胞 非细胞(即“分子生物”) 原核类:细菌,放线菌,支原体,立克次氏体,衣原体,蓝细菌 低(进化地位低){真核类:真茵(酵母曹,霉菌),原生动物
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人教版四年级上册语文_飞向蓝天的恐龙_(同步电子作业)飞向蓝天的恐龙_(电子作业)飞向蓝天的恐龙
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部编版(2016)小学语文四年级下册第二单元6 飞向蓝天的恐龙教案(1)
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部编版(2016)小学语文四年级下册第二单元6 飞向蓝天的恐龙教案(3)
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部编版(2016)小学语文四年级下册第二单元6 飞向蓝天的恐龙教案(5)
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