通过教学使学生认识和掌握金融监管的重要性及其制度建设。要 学目的及 求:(1)理解金融监管的原因和目标;(2)认识金融监管的原则 (3)了解金融监管的组织;(4)掌握商业银行监管的主要内容和方 法;(4)了解巴塞尔委员会的工作

通过教学使学生全面认识和把握货币政策理论的基本知识,并了解在中国 的实践。要求:(1)认识货币政策目标及其相互关系,理解我国货币政策目标 的选择;(2)掌握一般性货币政策工具;(3)了解和认识货币政策其他工具 求及我国的工具;(4)理解货币政策传导机制,掌握中介指标的选择;

在过去 10 多年中，由于各自不同的原因，许多金融市场都曾经不同程度地经历了严重的金融危 机。 1992 年初，英镑和意大利里拉大幅贬值引发了整个欧洲货币体系的危机；1994 年到 1995 年， 墨西哥发生了一次影响巨大的金融危机；

通过教学使学生认识货币供给形成机制,理解货币供给模型及其 学 的决定。要求:(1)认识和把握影响货币供给增减变化的因素;(2) 及|理解和掌握贷币供给的通用模型,并可应用;(3)把握基础货币和货 求币乘数

第五章国际结算业务 学习目的: 1、了解国际结算中往来银行间的关系; 2、熟悉各种支付方式 3、掌握托收的概念及其业务程序; 4、掌握信用证的概念及其业务程序; 5、了解银行间电子清算系统

第一章 国际贸易形成与发展的理论 第二章 国际分工与世界市场 第三章 国际贸易政策与措施 第四章 关税与贸易总协定（GATT）与世界贸易组织（WTO） 第五章 跨国公司的发展及其影响

通过《国际贸易》知识认识ISO9000? 许多国家为了保护自身的利益,设置了种种贸易壁垒,包括 关税壁垒和非关税壁垒。其中非关税壁垒主要是技术壁垒,在 “世界贸易组织”内,各成员国之间相互排除了关税壁垒,只 能设置技术壁垒。为了取得消费者和合作伙伴对质量的相互信 任和对付贸易保护主义,质量认证制度作为一种科学的管理制 度就产生了

一、无形资产的概念 无形资产评估是对 获利能力的评估。 评估前提: 价值前提(参 特定主体所控制的, 与何种经济活动, 不具有实物形态,对生产 如何参与这些经济 活动)

一、名词解释 1对外贸易额:以货币表示的一国对外贸易金额,称为对外贸易额。 2转口贸易:是指生产国与消费国之间,或供给国与需求国之间经由第三国 或地区贸易商分别签订进口合同和出口合同所进行的贸易。从第三国或地 区来看,即为转口贸易,又称中转贸易

有(课程类别:专业课,课内总学时:48学分:)本课程作为专业主干课 程,与本专业相关基础课有密切的联系,必须在掌握管理学基本原理基础上进一步提高,因 此,本课程在《管理学原理》、《旅游学概论》、《经济学》等课程之后开设。主要后续课程有 《旅游企业人力资源管理》、《旅行社营销实务与案例》等