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《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(选修3逻辑与思维)第2单元 遵循逻辑思维规则_第6课 掌握演绎推理方法_第1框 推理与演绎推理概述
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《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(选修3逻辑与思维)第2单元 遵循逻辑思维规则_第5课 正确运用判断_第3框 正确运用复合判断
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《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(选修3逻辑与思维)第2单元 遵循逻辑思维规则_第5课 正确运用判断_第2框 正确运用简单判断
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《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(选修3逻辑与思维)第2单元 遵循逻辑思维规则_第5课 正确运用判断_第1框 判断的概述
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《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(选修3逻辑与思维)第2单元 遵循逻辑思维规则_第4课 准确把握概念_第2框 明确概念的方法
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《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(选修3逻辑与思维)第2单元 遵循逻辑思维规则_第4课 准确把握概念_第1框 概念的概述
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《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(选修3逻辑与思维)第2单元 遵循逻辑思维规则_单元核心素养整合
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第5章选择结构程序设计 5.1关系运算符和关系表达式 5.2逻辑运算符和逻辑表达式 5.3if语句 5.4 switch语句 5.5程序举例
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第4章选择结构程序设计 要设计选择结构程序,要考虑两个方面的问题:一是在C语言中如何来表示条件,二是在C语言中实现选择结构用什么语句。 在C语言中表示条件,一般用关系表达式或逻辑表达式,实现选择结构用if语句 switch或语句。 4.1关系运算及其表达式 4.2逻辑运算及其表达式 4.3if语句 4.4 switch语句 4.5选择结构程序举例
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一般译码原理 捕错译码 大数逻辑译码 仿真流程及Gaussian噪声的产生 用生成多项式的根定义循环码 BCH码 RS码 一般译码原理 捕错译码 大数逻辑译码 仿真流程及Gaussian噪声的产生
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