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南京中医药大学:《大学生心理健康与调适》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一讲 提高记忆
文档格式:PPT 文档大小:161.5KB 文档页数:15
记忆的定义 记忆,乃是在人们的头脑中重现无意识 内容的能力。(C.G. Jung writes)
南京中医药大学:《大学生心理健康与调适》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十讲 心理问题的调适方法之二:自我暗示法
文档格式:PPT 文档大小:469.5KB 文档页数:26
一、麦斯麦术 二、谈疗法 三、沙柯 四、南锡派(李厄保、伯恩海姆)
南京中医药大学:《大学生心理健康与调适》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八讲 心理问题的调适方法:行为疗法
文档格式:PPT 文档大小:5.73MB 文档页数:28
一、行为理论概观 二、行为调适方法
小学教师用语_对提问思考学生激励性语言
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:2
小学教师用语_对提问思考学生激励性语言
华中师范大学信息技术系:《教育技术学》课程教学资源(PPT讲稿)大学生网络媒介接触现状
文档格式:PPT 文档大小:86.5KB 文档页数:11
一、使用网络媒介的时间 二、上网起始时间
复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)女性价值观研究
文档格式:PPT 文档大小:1.58MB 文档页数:53
复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)女性价值观研究
复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)媒体报道中的伦理道德问题
文档格式:PPT 文档大小:52KB 文档页数:18
复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)媒体报道中的伦理道德问题
复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)医患关系调查
文档格式:PPT 文档大小:0.98MB 文档页数:28
复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)医患关系调查
《教育学》课程教学资源:体验德育过程生活化
文档格式:DOC 文档大小:22KB 文档页数:3
国家教育方针规定教育要与生产劳动和社会实践相结合, 培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业的建 设者和接班人。新一轮的基础教育课程改革也要求教育要注重 学生的生活经验的积累,要求学生从社会实践中获得生活的体 验,让学生德育过程获得体会,也就是德育过程要生活化,不 能脱离实际生活,德育过程不能只讲大话,讲一些空洞的事 实。下面就德育生活化举一个例子,进行简单的论述
复旦大学:《改变生活的生物技术》课程教学资源(课件讲义)绪论
文档格式:PDF 文档大小:8.42MB 文档页数:70
课程性质:通识教育课程 授课对象:本科、非生物学专业学生 课程定位:了解身边的生物技术、技术的发展现状以及趋势,扩展学生有关生物技术的知识领域,构建非生物类学生的“生物技术知识模块
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