网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(828)
复旦大学:《货币银行学 Economics of Money and Banking》课程教学资源(课件讲稿)第04章 商业银行(产生与发展、组织制度与类型、业务、信息不对称与信贷配给、经营管理)
文档格式:PDF 文档大小:739.35KB 文档页数:36
产生与发展 组织制度与类型 业务 信息不对称与信贷配给 经营与管理
武汉职业技术学院:《数字通信原理》课程教学资源(试卷习题)例题讲解
文档格式:DOC 文档大小:352KB 文档页数:21
1、信源编码和信道编码有什么区别?为什么要进行信道编码? 解:信源编码是完成A/D转换。 信道编码是将信源编码器输出的机内码转换成适合于在信道上传输的线路码, 完成码型变换
武汉职业技术学院:《数字通信原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 预备基础知识
文档格式:PPT 文档大小:650KB 文档页数:45
一、矩形波频谱及信号频带的定义 二、随机信号的统计特性和相关性 三、消息、信号、信息及其度量
吉林大学:《传感器原理及检测技术》课程PPT教学课件(讲稿)第七章 多传感器信息融合技术
文档格式:PPT 文档大小:171.5KB 文档页数:26
一、概述 二、传感器信息融合的分类和结构 三、传感器信息融合的一般方法 四、传感器信息融合的实例
佳木斯大学:《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 坚定社会主义理想和信念
文档格式:PPT 文档大小:1.47MB 文档页数:18
明确理想和信念对人生具有重要的作用,自 觉树立崇高的理想和科学的信念;正确认识理 想与现实的关系,坚定社会主义信念;积极投 身社会实践,艰苦奋斗,把理想化为现实
南京邮电大学:《信号与系统》课程教学资源(PPT课件)第六章 离散信号与系统的变换域分析
文档格式:PPT 文档大小:342.5KB 文档页数:61
第6章离散信号与系统的变换域分析 6.1Z变换 6.2Z反变换 6.3Z变换的性质 6.4Z变换与拉氏变换的关系 6.5离散系统的Z域分析 6.6离散系统函数与系统特性 6.7离散信号与系统的频域分析 6.8数字滤波器的一般概念
《数据库应用基础》应用实例
文档格式:PPT 文档大小:820KB 文档页数:13
利用计算机对学生档案基本信息和在校期 间各学期的成绩进行管理。 录入学生基本信息,提供对学生基本信息的查 询、修改、删除功能。 录入学生成绩信息,并提供修改、删除、查询 功能;能将考试成绩和平时成绩按一定百分比计算 该科目的总评成绩
复旦大学:核磁共振成像实验室实验讲义_实验三 旋转坐标系下的FID信号
文档格式:PDF 文档大小:418.88KB 文档页数:11
1、了解并掌握 FID 信号的特点。 2、了解实验室坐标系和旋转坐标系下的 FID 信号的差别。 3、如何通过调整射频信号的幅度来改变射频脉冲角度
北京大学:《集成电路原理与设计 Principle of Integrated Circuits》课程电子教案(模拟集成电路原理与设计)第四章 差分放大器
文档格式:PDF 文档大小:19.53MB 文档页数:83
差分放大器简介 简单差分放大器 基本差分对放大器 大信号共模特性 大信号差分特性 小信号差分特性 小信号共模特性 MOS管做负载的基本差分对放大器 差分放大器的应用-Gilbert单元
西华大学:《思想道德修养》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 树立崇高理想坚定科学信念
文档格式:PPT 文档大小:2.59MB 文档页数:31
孩提时代,我们都听说过“理想”一词,甚 至从小我们就树立了自己的理想,理想伴随 着一个人的成长,青年学生总与理想作伴。 理想与信念密不可分,但什么是理想、信念 ?如何树立崇高的理想和科学的信念呢? 这就是本章所解决问题
首页
上页
69
70
71
72
73
74
75
76
下页
末页
热门关键字
诊断学和内科学
营销学
学习学
新学
水资源利用与管理
输入/输出
实验生理学
生物药物分析与检测
期权
矛盾空间
旅游与文化
高数A1
电子设计技术
电势
JAVA编程技术
C++编程
word]
XML语言及应用
阿坝师范高等专科学校
安徽师范大学
案例]
案例研究方法的应用
白癜风
半封闭
保健学
C++程序设计、软件测试
C+与面向对象
CCNA网络学院教程
cf
CIS设计
Comp
C语言程序
C语言及程序设计
delphi数据库开发
ERP实施与应用
Excel财务会计
Excel与数据处理
Excel在财务管理中的应用
Flash设计
GIS设计与开发
搜索一下,找到相关课件或文库资源
828
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有