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文库搜索结果(733)
西南财经大学:《会计学基础》课程教学资源(试卷习题)阶段测试题(三)参考答案
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:4
一、单项选择题(每小题1分,共10分) AD DC CC AD DC 二、多项选择题(每小题1.5分,共15分) ABDE ABCD ABD ABCD ADE ACE ABCD AC CDE ABDE
西南财经大学:《会计学基础》课程教学资源(试卷习题)阶段测试题(一)参考答案
文档格式:DOC 文档大小:35.5KB 文档页数:4
一、单项选择题 BC B D A B A A 二、多项选择题 ABCDAC BC AB BCDE BCDE AC ABCD ABE CDE
《教育学》课程教学资源:期末考试试题B(艺术)答案
文档格式:DOC 文档大小:117KB 文档页数:2
一、单项选择题(每小题1分,共10分) 1.d2.b3.b4.b5.b.c7.c8.c9.c10.a 二、多项选择题(每小题2分,共20分) 1. ABCD 2. ACD 3. ABC 4. ABCD 5. BCD 6. BC 7. ABCD 8. ABC 9. ACDEF 10.ABCDE
《教育学》课程教学资源:期末考试试题A(艺术)答案
文档格式:DOC 文档大小:108.5KB 文档页数:2
一、单项选择题(每小题1分,共10分) 1.a2.c3.c4.a5.6.a7.c8.c9.c10.a 二、多项选择题(每小题2分,共20分) 1. ABC 2. ABCD 3. ABD 4. ABC 5. BCDE 6. BD 7.AC 8. ABC 9. ABCD 10. BCD
四川农业大学:《家畜育种学》课程教学资源(专题PPT)育种规划最优化法
文档格式:PPT 文档大小:167.5KB 文档页数:21
(一)序言 概念: 育种规划最优化 根据特定的育种目标,制定出在多项育种措施 上具有不同强度的候选育种方案,通过育种成 效标准,如综合遗传进展、育种效益等,进行 综合评估,应用系统工程的方法,科学有效地 配置资源、技术、方法和措施,筛选出“最优 化”(optimization)育种方案
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学资源(章节习题)第五章 社会主义本质和根本任务(参考答案)
文档格式:DOC 文档大小:32KB 文档页数:2
第五章参考答案 一、单项选择题: 1、B、2、A、3、D、4、C、5、A、6-2 3BCBCD3;CDBDD;ADBAC;CDA 二2、多项选择题: 1\\AC; 2\\ABCD, 3\\AB; 4\\ABCD; 5\\AC 6\\BC: 7\\AC; 8\\AB; 9\\ABCD: 10\\ABC; 11\\ABCD;
华中科技大学:《C语言程序设计》作业3
文档格式:DOC 文档大小:21KB 文档页数:1
作业3 3.1多项选择题(从下列各题四个备选答案中选出1至4个正确答案,将其代号(A,B,C,D)写在题干前面的括号内) ()1.设长度为n的线性表使用顺序存储结构,若删除第i个元素,需 移动个元素(1≤i≤n) A. i B. n-i-1 C. n-i D. n-i+l ()2.设长度为100的线性表使用顺序存储结构,首地址为1000,每个元素占用2个存储单元,其中第65个元素的地址是
山东农业大学:《农业生态学》课程教学资源(试题习题)试卷答案10
文档格式:PDF 文档大小:156.08KB 文档页数:4
一、单项选择题(每小题1分,共10分) 1.d2.c3.a4.b.a6.b7.a8.d9.d10.c 二、多项选择题(多选、少选、错选均不得分,每小题1.5分,共15分) 1.AD 2AC 3ACD 4ABC 5BC 6ABCD 7BDAC 8ABD 9AD 10AC 三、名词解释(每个3分,共24分) 1.生态系统:指在一定的时间和空间范围内生物与生物之间、生物与非生物环境之间密切联系、相互作用并具有一定结构及完成一定功能的综合体,或者说是由生物群落与非生物环境相互依存所组成的一个生态学功能单位
山东农业大学:《农业生态学》课程教学资源(试题习题)试卷答案9
文档格式:PDF 文档大小:168.73KB 文档页数:4
一、单项选择题(每小题1分,共10分) 1.d2.b3.a4.b5.a6.b7.a8.d9.d10C 二、多项选择题(多选、少选、错选均不得分,每小题1.5分,共15分) 1.AD 2. ACD 3.ACD 4.ABD 5.BC.CD 7.BDAC 8.ABC 9.AD 10.ABCD 三、名词解释(每个3分,共24分) 1生态系统:指在一定的时间和空间范围内,生物与生物之间、生物与非生物环境之间密切联系、相互作用并具有一定结构及完成一定功能的综合体,或者说是由生物群落与非生物环境相互依存所组成的一个生态学功能单位。 2互利共生:指两个物种长期共同生活在
临沂师范学院:《心理学》课程教学资源(PPT课件)第五章 智力因素、非智力因素与学习
文档格式:PPT 文档大小:142.5KB 文档页数:21
第一节智力因素与学习 国内外学者的多项研究结果表明: 智力与学生的学业成绩存在着中等程 度的相关。 智力不仅影响着学生的学业成就,更 重要的是影响着学生掌握知识与技能 的速度、深度和灵活性,并且在很大 程度上决定着学生的准备状态,决定 着学生学习的可教育性程度
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