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西南经大学:工商管理硕士(MBA)教材《管理沟通》课程教学资源_教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:33.5KB 文档页数:1
一、课程目标 本课程的基本目标是使学生建立管理沟通意识掌握基本的个人沟通技巧和了解和掌握企 业中高层管理人员应当具备的管理沟通知识和能力。本课程设计的核心是帮助学生从理论走向 实际,了解社会实践过程中的人际交往模式,解决从课堂至社会的心理障碍,倡导良好的人文 品格,为学生适应和改造社会、成功就业打下心理基础
《钢筋混凝土结构》课程教学资源(PPT授课教案,课件讲稿,共十章)
文档格式:PPT 文档大小:27.72MB 文档页数:626
第一章 绪论 第二章 混凝土结构材料的物理力学性能 第三章 按近似概率理论的极限状态设计法 第四章 受弯构件的正截面受弯承载力 第五章 受弯构件的斜截面承载力 第六章 受压构件的截面承载力 第七章 受拉构件的截面承载力 第八章 受扭构件的扭曲截面承载力 第九章 钢筋混凝土构件的变形、裂缝及混凝土结构的耐久性 第十章 预应力混凝土构件
混凝土-按近似概率理论的极限状态设计法习题(下)
文档格式:PPS 文档大小:109KB 文档页数:5
习题 1.结构可靠性的含义是什么?它包括哪些 功能要求? 2.结构超过极限状态会产生什么后果? 3.建筑结构安全等级是按什么原则划分的? 4.“作用”和“荷载”有什么区别?为什 么说构件的抗力是一个随机变量? 5.什么是结构的极限状态?结构的极限状态 分为几类,其含义各是什么?
旋流式煤氧枪气流流场的试验及数值模拟
文档格式:PDF 文档大小:657.16KB 文档页数:8
按照相似理论的基本原则,设计和确定了用于工业试验煤氧枪的冷态试验模型。采用一维多普勒激光测速仪,测量了旋流流场的轴向速度分布,根据LDV测量值,建立了描述所给旋流场的数学模型。文中指出以余弦函数形式来逼近回流区域内的轴向速度,能获得较现有其它方式更满意的效果。文中还讨论了旋流流场的其它空气动力学问题
山东农业大学:《微生物学 MICROBIOLOGY》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 微生物的遗传变异与育种 第四节 菌种的衰退、复壮和保藏
文档格式:PPT 文档大小:326KB 文档页数:18
在基因水平上的遗传工 程。利用分子生物学的理论和技术,自觉设计、操纵、改造 和重建细胞的遗传核心 — 基因组,使生物体的遗传性状发 生定向变异,以满足于人类的需要
城市规划新概念新方法(教程讲义,共二十一章)
文档格式:DOC 文档大小:571KB 文档页数:229
第一章城市规划的观念演变 第二章城市功能与城市功能的调整 第三章城市规划布局结构的基本概念 第四章城市体系 第五章城市信息系统 第六章整体规划方法论 第七章环境科学理论 第八章城市设计 第九章城市保护与发展的文化因素 第十章城市中心业务区规划 第十一章生态城市设计 第十二章城市地下空间的利用 第十三章土地分区管理 第十四章城市土地有偿使用 下篇中国的城市规化实践 第十五章城市规划现状及展望 第十六章城市化 第十七章城市历史文化遗产的保护 第十八章居住区规划与环境设计 第十九章城市生态环境保护 第二十章城市交通规划 第二十一章城市规划编制方法 附录一中华人民共和国城市规划法 附录二城市规划编制办法
《抽样调查》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 抽样调查概述
文档格式:PPT 文档大小:339KB 文档页数:55
第一节抽样调查的意义特点 第二节抽样调查的历史发其实践 第三节抽样调查的分类与设计 第四节抽样调查的基础理论
清华大学:《计量经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 联立方程计量经济学模型的应用
文档格式:PPT 文档大小:247KB 文档页数:47
一、几个概念 二、传统宏观计量经济模型的设定 三、影响宏观计量经济模型设定的几个因素 四、建立宏观计量经济模型的工作程序 五、Hendry学派建模理论简介 六、一个著名的小型宏观计量经济模型 七、中国宏观计量经济模型的主要特征 八、中国宏观计量经济模型中主要模块的设计 九、中国宏观计量经济模型中主要方程的设定
沈阳师范大学:《数据库原理》课程授课教案(讲义,共十章,主讲:马佳琳)
文档格式:PDF 文档大小:1.33MB 文档页数:51
第1章 概论 第2章 关系数据库 第3章 关系数据库标准语言 SQL 第4章 数据库安全 第5章 数据库完整性 第6章 关系数据理论 第7章 数据库设计 第8章 关系查询处理和查询优化 第9章 数据库恢复技术 第10章 并发控制
上海交通大学:《生命科学导论 Introduction of Life Science》课程教学资源(课件讲稿)第10讲 克隆羊(多利羊带来的挑战与困惑)
文档格式:PDF 文档大小:7.53MB 文档页数:98
一、多利羊风暴 二、从一个细胞到一只羊 三、多利羊实验的设计与实施 四、多利羊实验的理论意义和实践意义 五、多利羊实验带来的困惑
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