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珠海科技学院:《数字信号处理》课程实验指导书
文档格式:DOC 文档大小:4.27MB 文档页数:36
实验一:离散时间信号分析. 1 实验二:离散时间系统分析. 5 实验三:离散系统的 Z 域分析. 11 实验四:FFT 频谱分析及应用. 16 实验五:IIR 数字滤波器的设计. 19 实验六:FIR 数字滤波器的设计. 23 附录: MATLAB 基本操作及常用命令. 26
《数字信号处理 Digital Signal Processing》课程教学资源(PPT课件讲稿)第10章 上机实验
文档格式:PPT 文档大小:375.5KB 文档页数:48
10.1 引言 10.2 关于实验用计算机语言 10.3 实验一: 信号、 系统及系统响应 10.4 实验二: 用FFT作谱分析 10.5 实验三: 用双线性变换法设计IIR数字滤波器 10.6 实验四: 用窗函数法设计FIR数字滤波器
西安电子科技大学:《EDA技术及应用》课程教学资源(PPT教材课件)第六章 VHDL设计应用实例
文档格式:PPT 文档大小:1.8MB 文档页数:198
6.1 8位加法器的设计 6.2 8位乘法器的设计 6.3 序列检测器的设计 6.4 正负脉宽数控调制信号发生器的设计 6.5 数字频率计的设计 6.6 秒表的设计 6.7 MCS–51单片机与FPGA/CPLD总线接口逻辑设计 6.8 交通灯信号控制器的设计 6.9 语音信箱控制系统的设计 6.10 PID控制器的设计 6.11 空调系统有限状态自动机的设计 6.12 闹钟系统的设计
武汉职业技术学院:《数字通信原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 数字信号的基带传输
文档格式:PPT 文档大小:710KB 文档页数:59
一、数字传输的基带理论 二、PCM信号的再生中继及传输性能分析 三、传输码型设计原则及常用码型 四、差错控制编码的控制方式和原理
中国地质大学(武汉):《DSP原理及应用》课程教学资源(课件讲稿)第1章 数字信号处理和DSP系统
文档格式:PDF 文档大小:10.8MB 文档页数:43
1.1实时数字信号处理技术的发展 1.2数字信号处理器的特点 1.3德州仪器公司的DSP产品 1.4DSP芯片的选择 1.5DSP应用系统设计流程
南京理工大学:《数字逻辑电路》课程PPT教学课件(脉冲和数字电路)目录导航(主讲:蒋立平)
文档格式:PPT 文档大小:380.5KB 文档页数:18
第一章数字逻辑基础 第二章逻辑门电路 第三章组合逻辑电路 第四章时序逻辑电路引论 第五章时序逻辑电路的分析与设计 第六章存储器和可编程逻辑器件 第七章脉冲信号的产生与整形
《多媒体艺术基础与应用》课程教学电子教案(PPT课件)第四章 平面图像处理 Photoshop
文档格式:PPT 文档大小:5.27MB 文档页数:97
Adobe公司的 Photosh。p作为当今最流行的图像处 理软件之一,它在数字图片的制作、合成以及艺术处 理方面走在了同类软件的前列,无论是在用户界面还 是图像处理技术上都确实有着独树一帜的地方。该软 件功能强大,简单易学,因而被广泛应用于建筑设计 第二篇平面设计篇 广告、影视、数字图形艺术等领域,已成为数字图 像处理软件事实上的标准
河北工程大学:《数字信号处理器(Digital Signal Processor)DSP原理及应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第1章 DSP绪论
文档格式:PPT 文档大小:524.5KB 文档页数:50
● 数字信号处理 ● DSP芯片的特点 ● DSP系统 ● DSP系统的设计过程 1.1 数字信号处理概述 1.2 可编程DSP芯片 1.3 DSP系统 1.4 DSP产品简介
《数字信号处理 Digital Signal Processing》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 多采样率信号处理
文档格式:PPT 文档大小:1.32MB 文档页数:30
在实际应用中,各系统之间的采样率往往是 不同的,例如,在音频范围内,广播系统的 采样率为32kHz,CD唱机的采样率为44.1kHz ,而数字录音带(DAT)的采样率为48kHz 这就需要设计一类数字滤波器,用于将被处 理信号的采样率转换成与相应系统所要求一 致的采样率。多采样率技术还有许多其他的 应用,过采样技术是其中的一个典型应用实 例
电子科技大学:《数字信号处理》课程教学资源(试题及实验指导)实验6
文档格式:DOC 文档大小:32.5KB 文档页数:2
实验6FFT算法的应用 实验目的:加深对离散信号的DFT的理解及其FFT算法的运用。 实验原理:N点序列的DFT和IDFT变换定义式如下: n=0 N k=0 利用旋转因子W=e具有周期性,可以得到快速算法 (FFT)。 在 MATLAB中,可以用函数x=fft(x,n)和=ifft(N)计算 N点序列的DFT正、反变换。 实验内容:
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