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《工业微生物学》课程教学资源(课件讲义)第三章 微生物营养和生长(1/3)
文档格式:DOC 文档大小:483KB 文档页数:28
新陈代谢是生命的基本特征之一。微生物同其它生物一样,不断地进行新陈代 谢。通过代谢,微生物与外部环境进行物质和能量的交换,从环境中获得各种元素 合成细胞物质,提供生命活动所需的能量及在新陈代中起调节作用。这些物质称为 营养物质(nutrient)。而有机体摄取、利用营养物质的过程称为营养(nutrition)
《生物化学》课程PPT教学课件:第二十五章 磷酸戊糖途径和糖的其他代谢途径
文档格式:PPT 文档大小:2.41MB 文档页数:32
一、磷酸戊糖途径的发现 又叫“己糖磷酸支路HMP” 糖酵解被抑制(如添加碘乙酸或氟化物),葡萄糖仍可被 分解,说明葡萄糖还有其他代谢途径。 糖酵解及三羧酸循环无疑是葡萄糖氧化的重要途径,但 许多实验指出:生物体中除三羧酸循环外,尚有其他糖代谢 途径,其中戊糖磷酸途径为较重要的一种。在动物及多种微 生物体中,约有30%的葡萄糖可能由此途径进行氧化
河海大学:《控制测量学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三章 工程控制网近代平差与数据管理(13.1)近代测量平差发展概况
文档格式:PPT 文档大小:94KB 文档页数:2
13.1近代测量平差发展概况 13.1.1经典测量平差的发展和研究的重点
浙江大学:《研究生考试试题集》 2002年研究生入学考试遗传学
文档格式:DOC 文档大小:67KB 文档页数:2
一.某个转基因载体结构,卡那霉素选择标记基因旁边紧密连锁着目的基因(抗冻基因)。 用该结构转化烟草叶片,筛选抗卡那霉素的叶片细胞再生植株,即为T0代转基因植株。T 代转基因植株开花结果,即得T1代种子
西华师范大学:《算法与程序设计》课程教学资源_第六章 代数插值(6.1)代数插值基本性质
文档格式:PPT 文档大小:88KB 文档页数:3
一、插值问题 给定函数f(x)在区间a,b]上的一组n+1个不同的点 a≤x
《家具设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 家具设计、第二章 中国古代家具
文档格式:PPT 文档大小:5.57MB 文档页数:83
第一章家具设计 • 1.1 设计 • 1.2 家具 • 1.2.1 家具的概念 • 1.2.2 家具设计的概念 第二章 中国古代家具 • 2.1 商周时代的家具 • 2.2 春秋战国、秦时期的家具 • 2.3 两汉、三国时期的家具 • 2.4 两晋、南北朝时期的家具 • 2.5 隋、唐、五代时期的家具 • 2.6 两宋、元时期的家具
《施工组织与管理》 第三章(3-1) 网络计划概述
文档格式:PPT 文档大小:290.5KB 文档页数:21
第三章网络计划 第一节概述 一、网络计划的建立 双代号网络计划单代号网络计划 1、双代号网络计划
清华大学出版社:安全技术经典译丛(美)Justin Clarke《SQL注入攻击与防御》PDF电子书(SQL Injection Attacks and Defense)
文档格式:PDF 文档大小:38.58MB 文档页数:364
全书共10章,分别介绍了SQL注入的基本概念,如何发现、确认并利用SQL注入和SQL盲注,利用操作系统防御SQL注入,SQL注入的一些高级话题,代码层和平台层防御等知识,书中主要针对的是Microsoft SQL Server、MySQL和Oracle这三大主流数据库。本书注重于实践,涉及的内容也比较前沿,另外,还包含了大量翔实的案例,它们都具有很好的现实指导作用,读者可从中学到最新的攻击和防御技术。 第1章什么是SQL注入 第2章SQL注入测试 第3章复查代码中的SQL注入 第4章利用SQL注入 第5章SQL盲注利用 第6章利用操作系统 第7章高级话题 第8章代码层防御 第9章平台层防御 第10章参考资料
四川音乐学院:《中国艺术史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七编 五代、宋、元艺术(公元907—1351年)
文档格式:PPT 文档大小:2.95MB 文档页数:78
第一章 社会文化氛围 第二章 五代绘画 第三章 北宋绘画 第四章 南宋绘画 第五章 元代绘画 第六章 建筑和雕塑艺术 第七章 工艺美术 第八章 宋元乐舞
安顺学院:《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)绪论
文档格式:PPT 文档大小:7.51MB 文档页数:42
第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活的特点 二、提高独立生活能力 三、树立新的学习理念 四、培养优良学风 第二节 肩负历史新使命 一、认识当代大学生的历史使命 二、明确当代大学生的成才目标 三、塑造当代大学生的崭新形象 第三节 学习和实践社会主义荣辱观 一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义 二、把握社会主义荣辱观的科学内涵 三、提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观 第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
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