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上海对外贸易学院:《运筹学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三章 决策分析
文档格式:PPT 文档大小:382.5KB 文档页数:40
时装生产:在正式推向市场之前要有生产量的决策:大量?小批量?由于市场需求是不确定的,充满风险,问题:在了解到真实的需求之前就先要决策了 决策分析干什么? 虽面对若干种选择,但未来属于不确定或充满风险,决策分析可用来帮助科学地作出最佳策略,提供一种结构化、系统化思维方式 重点:掌握各种决策分析方法及计算
上海对外贸易学院:《运筹学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十五章 预测
文档格式:PPT 文档大小:324.5KB 文档页数:55
两种流行的商业经营模式:以预测为基础或、以 快速响应为基础 预测为基础--比较适合于中长期规划、资本安 排、战略层面思考 人口、收入、GDP 增长预测,直接影响外资进入 快速响应基础--适合于日常运作的决策 各国利率的变化,会影响国际投机资本的运动市场需求的变化,影响商品配送工作,影响价格 即使是日常运作,如“延迟”策略,更需要总量预测
《最优化方法》课程教学资源(PPT课件)第七章 约束最优化方法(刘二永)
文档格式:PPT 文档大小:2.02MB 文档页数:57
基本思想 设法将约束问题求解转化为无约束问题求解. 具体说:根据约束的特点,构造某种惩罚函数, 然后把它加到目标函数中去,将约束问题的 求解化为一系列无约束问题的求解. 惩罚策略:企图违反约束的迭代点给予很大的 目标函数值.迫使一系列无约束问题的极小点或 者无限地靠近可行域,或者一直保持在可行域 内移动,直到收敛到极小点.
《客户关系管理》第十五章 国内外CRM产品及其典型案例
文档格式:PPT 文档大小:898KB 文档页数:21
选择怎样的CRM系统,才能为企业“以客户为中国外产品 心”策略的执行提供切实的帮助,是每一个想要通过 国内产品 CRM的实施提高竞争力的企业所关心的主要问题。已 经选择好CRM系统的企业,有哪些成功的经验可以学 发展趋势 习,又有哪些失败的教训需要汲取,是每一个想要成功 案例分析 实施CRM的企业所想要了解的。CRM是不是“昙花一 现”,其发展前景如何,遇到的问题又如何解决,也是 成功案例 企业和研究、学习人员急于了解的。本章将结合案例分 失败案例 析的方法为读者一一解答
电子工业出版社:《物流市场营销学》第10章 物流服务分销渠道策略(董千里)
文档格式:PPT 文档大小:62KB 文档页数:27
⒈物流企业分销渠道的涵义与作用 ⒉物流企业分销渠道的特点和类型 ⒊物流服务渠道行为以及物流市场的中间商 ⒋物流服务分销渠道系统 ⒌影响物流企业分销渠道决策的因素和分销渠道的设计过程 ⒍物流企业分销渠道的管理与完善
《市场营销学》课程教学资源(授课教案)第十二章 促销策略
文档格式:DOC 文档大小:42.5KB 文档页数:9
通过本章教学,使学生了解营销组织结构、营销组织的职能;弄清营销组织与其他组织之间的关系;了解和掌握市场营销控制的原则、程序、种类和内容
《市场营销学》课程教学资源(授课教案)第三章 市场营销调研与市场营销信息系统
文档格式:DOC 文档大小:41.5KB 文档页数:7
通过本章教学,应使学生了解市场营销战略的构成及意义;明确企业任务和目标; 了解战略业务单位的特征、评估分析方法;掌握投资组合策略、企业的三种增长战略; 应使学生了解如何通过计划、组织、控制等来对市场营销进行管理;掌握市场营销计 划的内容及编制程序,营销预算的编制方法,营销计划的实施技能;营销控制的基本 内容
《市场营销学》课程教学资源(授课教案)第二章 市场营销战略与市场营销管理过程
文档格式:DOC 文档大小:41.5KB 文档页数:7
通过本章教学,应使学生了解市场营销战略的构成及意义;明确企业任务和目标; 了解战略业务单位的特征、评估分析方法;掌握投资组合策略、企业的三种增长战略; 应使学生了解如何通过计划、组织、控制等来对市场营销进行管理;掌握市场营销计 划的内容及编制程序,营销预算的编制方法,营销计划的实施技能;营销控制的基本 内容
上海对外贸易学院:《运筹学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 库存模型
文档格式:PPT 文档大小:836.5KB 文档页数:97
一、传统的库存策略通常是: 1、需求方根据有关信息做供应链下游需求预测 2、需求方向供应链上游供应方订货 3、将原材料囤积在仓库等待使用 问题:因为需求和供给市场的波动,会导致各种成本发生或不合理的增加
经典管理图书库:《执行力》PDF电子书
文档格式:PDF 文档大小:872.56KB 文档页数:121
执行力大概是企业管理学最大的黑洞,管理学有琳琅满目的理论,告诉管理人 员如核定策略,如何进行组织变迁,如何选才、育才、留才,如何做资本预算,如 何如何\\,可是,该如何执行这些想法,却往往被视为是理所当然,未曾有人加以 探讨。因此,管理学院培养了一大堆thinkers,可以当很好的幕僚人才,然而,要当 高阶经理,仅是个thinker 并不够,还要是能做事的doer
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