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《汉语与认知》课程教学资源(认知语言学专著)赵艳芳《认知语言学概论》An Introduction to Cognitive Linguistics
文档格式:PDF 文档大小:4.92MB 文档页数:228
《汉语与认知》课程教学资源(认知语言学专著)赵艳芳《认知语言学概论》An Introduction to Cognitive Linguistics
北京科技大学职业技术学院:《C语言程序设计》课程电子教案(PPT教学课件)第03章 顺序结构程序设计
文档格式:PPT 文档大小:68.5KB 文档页数:30
为了让计算机处理各种数据,首先就应该把源数据输 入到计算机中;计算机处理结束后,再将目标数据信息 以人能够识别的方式输出。C语言中的输入输出操作,是 由C语言编译系统提供的库函数来实现。 3.1格式化输出 printf函数 3.2格式化输入0函数 3.3单个字符输getchar入输出和 putchar函数 3.4顺序结构程序设计 良好的源程序书写风格——顺序程序段左对齐
北京科技大学职业技术学院:《C语言程序设计》课程电子教案(PPT教学课件)第02章 数据类型、运算符与表达式
文档格式:PPT 文档大小:66.5KB 文档页数:30
第2章数据类型、运算符与表达式 2.1程序设计概述 2.2C语言的数据类型 2.3常量和变量 2.4整型数据 2.5实型数据 2.6字符型数据 2.7算术运算与算术表达式 2.8赋值运算与赋值表达式 2.9C语言特有的运算和运算符
襄樊职业技术学院:《在系统编程技术》课程电子教案(PPT教学课件)第12讲 VHDL语言语言主要描述语句
文档格式:PPT 文档大小:188KB 文档页数:26
VHDL顺序语句 顺序语句只能出现在进程(Process)、函数 (Function)和过程(Procedure)中; 顺序语句像高级计算机语言一样,按其出现的 先后顺序依次执行;
《单片机及应用》第3章 指令系统及汇编
文档格式:PPT 文档大小:1.18MB 文档页数:256
3.1mcs51单片机汇编语言与指令格式 3.2寻址方式 3.3ms51单片机指令系统 3.4汇编语言及汇编语言程序设计 3.5基本程序设计方法 3.6程序设计举例
《汉语与认知》课程教学资源(阅读文献)认知语言学——模因论对认知语言学研究的启示(哈尔滨理工大学:邹春玲)
文档格式:PDF 文档大小:31.85KB 文档页数:5
《汉语与认知》课程教学资源(阅读文献)认知语言学——模因论对认知语言学研究的启示(哈尔滨理工大学:邹春玲)
浙江大学:《计算机程序设计》第一章 用C语言编写程序
文档格式:PPS 文档大小:104KB 文档页数:21
一、程序设计语言的发展 二、 C语言特点 三、 C程序结构 四、基本的输入输出
浙江大学:《计算机程序设计》第一章 用C语言编写程序
文档格式:PPT 文档大小:130KB 文档页数:21
一、程序设计语言的发展 二、C语言特点 三、 C程序结构 四、 基本的输入输出
《汇编语言程序设计——Assembly Language Programming》课程PPT课件
文档格式:PPT 文档大小:4.91MB 文档页数:286
一、专业基础课、必修课 二、计算机组成原理的一个部分 三、软件开发的一个组成部分 四、一种低级语言的程序设计 五、高级语言程序设计的扩展
北京科技大学:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第2章 数据类型、运算符与表达式
文档格式:PPT 文档大小:66.5KB 文档页数:30
2.1 程序设计概述 2.2 C语言的数据类型 2.3 常量和变量 2.4 整型数据 2.5 实型数据 2.6 字符型数据 2.7 算术运算与算术表达式 2.8 赋值运算与赋值表达式 2.9 C语言特有的运算和运算符
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