四．双重孔隙度（原生 、次生、 总孔隙度） 一．问题的提出 三．孔隙度（定义， 孔隙度的分类） 二．储集层的孔隙结构（孔隙类型及组合关系；孔隙大小及分选性；孔隙结构参数） 六．储层岩石的压缩性（定义、 综合弹性压缩系数） 五．影响孔隙度的因素（内因、 外因）

I. Eukaryotic cell structure/ function and genetics 18.1 Eukaryotic cell 18.2 Respiratory Organelles: Mitochondrion & Hydrogenosome 18.3 Photosynthetic Organelle: Chloroplast叶绿体 18.4 Endosymbiosis: Relationships of Mitochondria and Chloroplasts to Bacteria内共生学说 18.5 Other Organelles and Eukaryotic Cell Structures 18.8 Phylogeny of the Eukarya 18.9 Protozoa 原生生物

1、什么是固定化技术和固定化酶 2、固定化酶的研究历史 3、酶的固定化技术 4、固定化酶的特点 5、固定化酶的应用 6、细胞、原生质体的固定化（自学）

华中农业大学：《细胞工程学》课程教学资源（教案讲义）第六章 原生质体培养

《构造地质学》课程教学资源（教案）第二章 接触关系和原生构造

一、植物细胞的形状与大小 二、植物细胞的基本结构 三、原生质体（protoplast） 四、细胞壁（cell wall） 五、后含物（ergastic substance）

第一章 生物技术总论 一、 生物技术的含义 二、 生物技术发展简史 三、 生物技术对经济社会发展的影响 第二章 基因工程 一、DNA重组 二、基因克隆载体 三、目的基因 四、重组DNA导入受体细胞 五、重组子的鉴定 六、基因工程的应用 第三章 细胞工程 •了解原生质体的制备、培养及细胞融合的基本原理、方法与技术 • 学习如何进行动植物组织培养原理、方法与技术 • 认识单倍体植物的诱发及人工种子制备的基本要领 • 掌握利用动物体细胞克隆哺乳动物的基本做法及其重要意义 • 领会体细胞研究的原理和光明前景

《水生生物学》课程教学资源（PPT课件讲稿）04 原生动物门 Protozoa

实验一 细胞大小的测量.2 实验二 细胞膜的渗透性.5 实验三 线粒体的活体染色与观察.7 实验四 线粒体的分离制备与观察.9 实验五 植物液泡的活体染色与观察.12 实验六 叶绿体的分离与荧光观察.14 实验七 细胞内过氧化物酶的观察.17 实验八 细胞内含物的观察.19 实验九 细胞骨架的光学显微镜观察.23 实验十 植物原生质体分离和活性鉴定.26 实验十一 聚乙二醇法诱导的细胞融合.29 实验十二 细胞中DNA的Feulgen染色观察.31 实验十三 DNA和RNA的甲基绿-派洛宁原位染色法.35 实验十四 植物染色体结构与Giemsa分带技术.37 实验十五 染色体核仁组织区的银染法.41 实验十六 细胞凋亡的检测.44 实验十七 染色体荧光原位杂交技术.47 附录 1 细胞生物学实验室守则.53 附录 2 细胞生物学染色技术.55 附录 3 生物绘图与临时装片知识.57 附录 4 实验报告的书写.59

海南大学：《海水养殖动物病害学》课程教学资源（实验指导）实验三 原生虫病及病原的观察