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复旦大学美国研究中心中美关系研究丛书《美国的文化与历史》课程参考书:《中国人的美国观》一个历史的考察
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1、通识课程的课堂提问策略及技巧 2、新生研讨课的教学模式与成效研究 3、通识课程课堂教学方法的创新与实践
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社会工作专业基础课程。它是一门从社会整体出发、使用现代思维方式和技术手段综 合性地研究社会结构及其过程的综合性的具体社会科学,包括社会学的基本理论和具体方 法。它对社会现象进行的理论解释,对未来社会的发展趋势预测,对廓清不同的理论观念 有着重要的理论意义。同时社会学也是一门应用性很强的科学,在制订正确的社会政策 维护社会稳定和繁荣、科学地解决社会问题等方面提供社会学的独特视角。该课程的目的 是为学生提供一种社会学的视野,系统
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第一节 经济学的研究对象 第二节 微观经济学与宏观经济学 第三节 经济学的研究方法
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对教育进行的研究,主要有调查研究和思辨式研究两种方式。目前,我国教育理论研 究者和实践工作者在面临各种教育问题,寻求解决方法的过程中,越来越自觉地选择调查研 究的方式。这反映了我国的教育研究开始逐步走出书斋,走向教育实践,直面教育的现实问 题
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1.教学论是什么 2.教学论的研究对象 3.教学论的研究任务
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上海交通大学:《政治经济学经典导读》课程教学资源(研究文章)战争的起源:研究层次的多样性
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一、说明: 1课程的性质、地位和任务:普通心理学作为一个独立的学科已经有一百多年的历史。一百多年的发展 过程中,心理学的实验研究工作者吸收了计算机科学、医学、物理学、生物学等相关学科领域的研究方 法、技术和研究结果,使心理学的实验研究方法与技术也得到了长足的发展,并逐渐从传统的心理物理学 和行为主义的研究方法与技术,发展成为计算机软硬件技术
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1.1材料物理学的定义 1.3材料物理学的研究范围 1.2材料物理学的特点 1.4材料物理学的研究手段
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一、桂枝汤的方组剖析 二、桂枝汤现代药理研究
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