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一、实验目的 l.掌握 CMOS 集成门电路的逻辑功能和器件的使用规则。 2.学会 CMOS 集成门电路主要参数的测试方法 二、实验原理 1.CMOS 集成电路是将 N 沟道 MOS 晶体管和 P 沟道 MOS 晶体管同时用于一个集成电路中,成为组合二种沟道 MOS 管性能的更优良的集成电路,CMOS 集成电路的
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一、实验目的 l.掌握中规模4位双向移位寄存器74LS194逻辑功能及使用方法。 2.熟悉移位寄存器的应用
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l. Policing and pr ocedure 2. Defining Crimes and Sent 3. Spending C. Executive branch politics and the
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一、名词解释(20分) 1.质粒与异染粒 2.原生质体与L型细菌 3.硝化作用与反硝化作用 4.菌落与菌株 5.沉淀反应与凝集反应
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过程模式 英国著名课程理论家劳伦斯·斯滕豪斯20世纪70年 代(L. Stenhouse)提出。代表著:《课程研究与编制导 论》。 基本思想:集中体现在其教育观和知识价值观上 。他反对目标模式把教育定位于促使学生行为变化的 这一基本假设,认为教育是培养人的理智和自主能力 的;反对把知识当作让人接受的固定信息,认为知识 是提供给思维的原材料。 课程的编制是研究、编制、评价合而为一的过程 。课程内容也不是确定不变的,必须实施的东西。教 师既是行动者,更是研究者
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Text Comprehension L. Decide whether the following statements are true or false according to the texts you have learned
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14 Digital Signal Processing W.K. Jenkins, A. D. Poularikas, B. W. Bomar, L.M. Smith, J.A. Cadzow Fourier Transforms er Transforms and the Fast Fourier Transform. Design and Imple of Digital Filters.Signal Restoration
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Digital Devices 79 Logic Elements G. L. Moss P. Graham, R.S. Sandige, H.S. Hinto IC Logic Family Operation and Characteristics. Logic Gates (IC). Bistable Devices.Optical Devices
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3.2 正弦交流电路的分析计算 3.2.2 R-L-C串联交流电路 3.2.3 交流电路的一般分析方法 3.2.4 功率因数的提高
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一、Bode图及其特点 1.Bode图的构成 对数幅频L(a)=mG(j)H(ja)|=201gG(a)H(a) 对数相频(a)=∠Gj)Ha)
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