山西师范大学：《普通心理学》课程教学大纲（小学教育专业）

山西师范大学：《小学生心理学》课程教学大纲（小学教育专业）

第一节 记忆的概述 第二节 记忆过程的分析 第三节 运用记忆规律，提高学习效率

山西师范大学：《普通心理学》课程教学大纲（教育学专业）

7.1 概述 7.2 工作记忆 7.3 专业知识与记忆 7.4 计划和问题解决 7.5 情境意识 7.6 学习与训练 7.7 长时记忆：表征、组织和检索

心理学：是研究人的心理现象的科学。 心理过程：包括认识过程、情感过程和意志过程。 心理：是人脑对客观现实的能动的反映

第一节 记忆的概述 第二节 记忆过程的分析 第三节 运用记忆规律，提高学习效率

心理学：是研究人的心理现象的科学。 心理过程：包括认识过程、情感过程和意志过程。 心理：是人脑对客观现实的能动的反映。 反射：是有机体借助于神经系统对内外刺激所作的有规律的反应

第一节 记忆的概述 第二节 记忆过程的分析 第三节 运用记忆规律，提高学习效率

• 常见心理问题 • 产生原因 • 怎么办 • 布置作业