《神经科学导论》课程教学大纲 课程名称:神经科学导论 课程类别:专业基础课 适用专业:心理学 考核方式:考试 总学时、学分:48学时、2.5学分 其中实践学时:16学时、0.5学分 一、课程教学目的 通过本门课的学习,了解大脑的基本单元神经元的基本结构和功 能,以及神经元上、神经元之间的信号传导方式,进一步理解大脑调 控认知、行为的工作方式。 二、课程教学要求 (一)掌握神经系统的结构和功能。 (二)理解神经元内及神经元之间的工作方式。 三、先修课程 无 四、课程教学重、难点 课程重点:神经元的结构和功能;神经元内信号传递原理;神经元 之间信号传递原理: 课程难,点:神经元内及神经元间信号传递原理。 五、课程教学方法与教学手段 PPT图文展示及课堂互动讨论 六、课程教学内容 第一章神经科学导论(4学时) 1.教学内容 (1)神经科学的起源:
《神经科学导论》课程教学大纲 课程名称:神经科学导论 课程类别:专业基础课 适用专业:心理学 考核方式:考试 总学时、学分:48 学时、2.5 学分 其中实践学时:16 学时、0.5 学分 一、 课程教学目的 通过本门课的学习,了解大脑的基本单元神经元的基本结构和功 能,以及神经元上、神经元之间的信号传导方式,进一步理解大脑调 控认知、行为的工作方式。 二、 课程教学要求 (一)掌握神经系统的结构和功能。 (二)理解神经元内及神经元之间的工作方式。 三、 先修课程 无 四、 课程教学重、难点 课程重点:神经元的结构和功能;神经元内信号传递原理;神经元 之间信号传递原理; 课程难点:神经元内及神经元间信号传递原理。 五、 课程教学方法与教学手段 PPT 图文展示及课堂互动讨论 六、 课程教学内容 第一章 神经科学导论(4 学时) 1.教学内容 (1)神经科学的起源;
(2)神经科学的分类: (3)科学的研究步骤。 2.重、难点提示 (1)教学重点:科学的研究步骤: (2)教学难点:每个科学研究步骤的原理及其作用。 第二章神经元及神经胶质细胞(2学时) 1.教学内容 (1)神经元学说: (2)神经元的结构及分类: (3)神经胶质细胞的分类及其作用。 2.重、难点提示 (1)教学重点:神经元的基本结构及其作用,神经胶质细胞的作用: (2)教学难点:神经元各个结构的功能区分,神经胶质细胞作用的原理。 第三章 静息态的神经元膜(6学时) 1.教学内容 (1)神经元膜的化学特性: (2)离子运动: (3)静息膜电位产生的离子基础。 2.重、难点提示 (1)教学重点:离子运动方式、静息膜电位产生的离子基础: (2)教学难点:平衡电位、离子跨膜分布、调控钾离子浓度的重要性。 第四章 动作电位(6学时) 1.教学内容 (1)动作电位的特性: (2)理论上、实际的动作电位: (3)动作电位的传导。 2.重、难点提示 (1)教学重点:动作电位特性及实际的动作电位: (2)教学难点:动作电位基本特性及电压门控通道
(2)神经科学的分类; (3)科学的研究步骤。 2.重、难点提示 (1)教学重点:科学的研究步骤; (2)教学难点:每个科学研究步骤的原理及其作用。 第二章 神经元及神经胶质细胞(2 学时) 1.教学内容 (1)神经元学说; (2)神经元的结构及分类; (3)神经胶质细胞的分类及其作用。 2.重、难点提示 (1)教学重点:神经元的基本结构及其作用,神经胶质细胞的作用; (2)教学难点:神经元各个结构的功能区分,神经胶质细胞作用的原理。 第三章 静息态的神经元膜(6 学时) 1.教学内容 (1)神经元膜的化学特性; (2)离子运动; (3)静息膜电位产生的离子基础。 2.重、难点提示 (1)教学重点:离子运动方式、静息膜电位产生的离子基础; (2)教学难点:平衡电位、离子跨膜分布、调控钾离子浓度的重要性。 第四章 动作电位(6 学时) 1.教学内容 (1)动作电位的特性; (2)理论上、实际的动作电位; (3)动作电位的传导。 2.重、难点提示 (1)教学重点:动作电位特性及实际的动作电位; (2)教学难点:动作电位基本特性及电压门控通道
第五章 突触传递(6学时) 1.教学内容 (1)突触的类型: (2)化学突触传递原理: (3)突触整合原理。 2.重、难点提示 (1)教学重点:化学突触传递原理及突触整合原理: (2)教学难点:神经递质的合成、储存、释放、重摄取以及EPSP、IPSP。 第六章 神经递质系统(6学时) 1.教学内容 (1)神经递质的确定标准及方法: (2)神经递质化学: (3)递质门控通道。 2.重、难点提示 (1)教学重点:神经递质能神经元介绍,递质门控通道,G蛋白耦联效应系统: (2)教学难点:递质门控通道原理及G蛋白耦联效应系统。 第七章 神经系统的结构(2学时) 1.教学内容 (1)哺乳动物神经系统的基本结构。 2.重、难点提示 (1)教学重点:哺乳动物神经系统的基本结构: (2)教学难点:功能性脑区及其功能的判别。 七、学时分配 教学环节 章目 教学内容 理论教学学时 实践教学学时 一 神经科学起源 4 0 神经元细胞 2 0 三 静息态膜电位 6 0
第五章 突触传递(6 学时) 1.教学内容 (1)突触的类型; (2)化学突触传递原理; (3)突触整合原理。 2.重、难点提示 (1)教学重点:化学突触传递原理及突触整合原理; (2)教学难点:神经递质的合成、储存、释放、重摄取以及 EPSP、IPSP。 第六章 神经递质系统(6 学时) 1.教学内容 (1)神经递质的确定标准及方法; (2)神经递质化学; (3)递质门控通道。 2.重、难点提示 (1)教学重点:神经递质能神经元介绍,递质门控通道,G 蛋白耦联效应系统; (2)教学难点:递质门控通道原理及 G 蛋白耦联效应系统。 第七章 神经系统的结构(2 学时) 1.教学内容 (1)哺乳动物神经系统的基本结构。 2.重、难点提示 (1)教学重点:哺乳动物神经系统的基本结构; (2)教学难点:功能性脑区及其功能的判别。 七、 学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实践教学学时 一 神经科学起源 4 0 二 神经元细胞 2 0 三 静息态膜电位 6 0
四 动作电位 6 0 五 突触传递原理 6 0 六 神经递质系统 6 0 七 神经系统结构 2 0 总计 32 0 八、课程考核方式 1.考核方式: 笔试:闭卷。 2.成绩构成: 平时成绩+卷面成绩。 九、选用教材和参考书目 [1]《神经科学—探索脑》(第二版),[美贝尔(Bear Mark F.),美]柯勒 斯,美]帕罗蒂斯编,高等教育出版社,2004年; [2]《神经科学》(第三版),韩济生编,北京医科大学出版社,2009年; [3]《神经生理学》(第一版),赵铁建编,人民卫生出版社,2012年; [4《神经生物学》(第五版),意]尼克尔斯(John G.Nicholls)编,科学出 版社,2015年; [5]《生理心理学》(第一版),隋南编,中国人民大学出版社,2010年
四 动作电位 6 0 五 突触传递原理 6 0 六 神经递质系统 6 0 七 神经系统结构 2 0 总计 32 0 八、 课程考核方式 1. 考核方式: 笔试;闭卷。 2. 成绩构成: 平时成绩+卷面成绩。 九、 选用教材和参考书目 [1] 《神经科学——探索脑》(第二版),[美] 贝尔(Bear Mark F.),[美] 柯勒 斯,[美] 帕罗蒂斯编,高等教育出版社,2004 年; [2] 《神经科学》(第三版),韩济生编,北京医科大学出版社,2009 年; [3] 《神经生理学》(第一版),赵铁建编,人民卫生出版社,2012 年; [4] 《神经生物学》(第五版),[意] 尼克尔斯(John G. Nicholls)编,科学出 版社,2015 年; [5] 《生理心理学》(第一版),隋南编,中国人民大学出版社,2010 年