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云南中医药大学(云南中医学院):《中医诊断学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 按诊
文档格式:PPT 文档大小:1.07MB 文档页数:48
医生用手直接触摸或按压病 人某些部位,以了解局部冷热、润燥、软 硬、压痛、肿块或其他异常变化,从而推 断疾病部位、性质和病情轻重等情况的一 种诊断方法。 切诊是四诊的重要组成部分,不仅可以进一 步确定望诊之所见,补充望诊之不足,而且亦可为问诊提 示重点,特别是对脘腹部疾病的诊断有着更为重要的作用
复旦大学:《数学分析》万有引力定理
文档格式:PDF 文档大小:158.17KB 文档页数:6
宇宙万物之间都存在相互的引力,其作用方向在 两者的连线上,其大小与两者质量的乘积成正比而和 两者距离的平方成反比。比例系数是绝对常数 为了推导内在的定量关系即数学规律,先要将行星运动定律 用数学形式表达出来
重庆大学:《数字信号处理 DSP原理及应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第9章 DSP集成开发环境CCS
文档格式:PPT 文档大小:2.15MB 文档页数:198
CCS是TI公司推出的用于开发DSP芯片的集成开发 环境,它采用 Windows风格界面,集编辑、编译、链 接、软件仿真、硬件调试以及实时跟踪等功能于一体 ,极大地方便了DSP芯片的开发与设计,是目前使用 最为广泛的DSP开发软件之一
苏州大学:《医用基因工程》第八章 聚合酶链反应
文档格式:PPT 文档大小:138.5KB 文档页数:31
1985年PE -cetusMullis-公司的人类遗传研究室等人发 明了具有划时代意义的聚合酶链式反应(polymerase chain reaction,PCR)。此技术能够特异地扩增任何所希望的目 的基因或DNA片段。在基础和临床医学、法医、考古等方 面有重要的应用价值,并对分子生物学技术的发展给予巨 大的推动
荆州职业技术学院:《机械设计基础》课程教学资源(电子教案)绪论、第一章 静力学基础
文档格式:DOC 文档大小:940.5KB 文档页数:49
1.教学目标 1).了解本课程的性质、内容、任务和学习方法 2).掌握机器、机构、构件、零件等几个概念; 3).了解机械设计的一般程序 4).掌握几个静力学公理与推论及其应用 2.教学重点和难点 重点:机器、机构、构件、零件、力等几个概念,公理 2、3 难点:构件与零件的区别,三力平衡汇交定理
《数学分析》课程教学资源(讲稿)第二章 数列极限
文档格式:PDF 文档大小:219.64KB 文档页数:12
数列定义整标函数.数列给出方法通项,递推公式(循环级数)数列的几何意义.特殊数列:常驻列,有界列,单调列和往后单调列
《小波分析》课程教学讲义(Wavelets)第六章 一些推广
文档格式:PDF 文档大小:132.12KB 文档页数:6
1.双正交小波 前面我们构造的 Daubechies小波,除了Haar外,它们都没有对称性。对称性和线性位相是直接相联系的,后者是信号处理等问题所需要的
广州大学:《高等教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一讲 高等教育的概念与职能
文档格式:PPT 文档大小:355KB 文档页数:43
从广义上说,凡是能增进人们的知识、技能, 影响人们的思想意识和道德品质的活动,都可称 为教育。它可能是自觉的有组织的,也可能是自 发的偶然的。 狭义的教育,主要是指有目的、有计划、有 组织,一般有一定场所的学校教育,是根据受教 育者身心发展的特征和规律,按照社会的要求, 在一定的期限内,对他们进行系统的引导和培养, 使他们成为适应社会和推动社会发展的人。 教育有时也指学校的德育
北京大学:《微积分学教程》(第一卷)PDF电子书
文档格式:PDF 文档大小:10.26MB 文档页数:616
本书第一卷原根据苏联国立技术理验书籍出版杜( r)版的菲金哥尔英(.m.著“微积分 学程( pe gngaxbHoro Heterpaboro gcg eH)第一卷1951年第三版譯出。现在根据原书1958年第 版修过,原书在这版中作了局部的修改和补充。 本分册是第一卷的第五至第七三章,紧接前一分册的第一 第四章,本分册的内容主要是讲多元函数、函数行列式及其 应用、微分学在几何上的应用,最后有个附录,提到了函数推 广的問
《市场营销学》课程教学资源(参考资料)中国销售经理优秀案例精选——这一桶金子为何变成了沙子?(一)
文档格式:DOC 文档大小:130KB 文档页数:8
2001年10月,国内大型软件企业中创软件公司推出了其第一款数码产品—蓝影视频盒。该产品是一 款外置USB①设备,它将计算机与有线电视信号、摄像机、磁带录像机相连,使计算机可以直接播放和 录制上述设备的影音信号,并根据需要将录制的影音文件刻录成VCD光盘。 该产品是中创公司投入200余万元科研经费、历经八个月研制出来的计算机外设产品,其技术指标国 内领先
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