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东南大学:《信号与线性系统》课程教学资源(课件讲稿,第四版)第一章 绪论(樊祥宁)
文档格式:PDF 文档大小:437.42KB 文档页数:17
1-1引言 1.本课程的性质:专业基础。 2.本课程发展情况:(见下表)
东南大学远程教育:《结构设计原理》课程教学资源(PPT课件讲稿,共八十讲,曹双寅、舒赣平)
文档格式:PPT 文档大小:4.78MB 文档页数:669
东南大学远程教育:《结构设计原理》课程教学资源(PPT课件讲稿,共八十讲,曹双寅、舒赣平)
《土壤学》第五章(5-1) 土壤酸度
文档格式:PPT 文档大小:1.22MB 文档页数:88
中国土壤的酸减性反应,大多数在 pH4.5~8.5之间。在地理分布上有“东南酸 西北碱”的规律性。大致可以长江为界(北 纬33~35°),长江以南的土壤为酸性或强酸 性,长江以北的土壤多为中性或碱性。我国 土壤的酸碱性南北差异很大,由南向北土壤 pH相差7个数量级。 如吉林、内蒙古、华北的减土pH值有的 高达10.5,而台溏省的新八仙山和广东省丁 湖山、五指山的黄壤,pH值有的低至 3.6~3.8
东南大学远程教育:《材料力学》教学资源(PPT课件)第六章 组合变形
文档格式:PPT 文档大小:1.41MB 文档页数:34
第六章组合变形 第一节组合变形概述 第二节两相互垂直平面内的弯曲 第三节拉伸(压缩)与弯曲 第四节偏心拉伸(压缩) 第五节扭转与弯曲
东南大学远程教育:《材料力学》教学资源(PPT课件)第五章 强度理论
文档格式:PPT 文档大小:906KB 文档页数:32
长期以来,人们根据对材料破坏现象的分 析,提出过各种各样的假说,认为材料的某一 类型的破坏是由某种因素引起的,这种假说就 称为强度理论。 比如铸铁,其拉伸试样是沿横截面断裂的, 扭转圆试样则沿斜截面断裂,两者都是在无明 显变形的情况下发生脆性断裂而破坏的。 又如低碳试样受拉伸和压缩时,通常会有 显著的塑性变形,当构件变形过大时,就失去 了正常工作和承载能力。 第一节 概念 第二节 四个强度理论及相当应力 第三节 四个强度理论适用范围及应用
东南大学远程教育:《材料力学》教学资源(PPT课件)第九章 动荷载、交变应力
文档格式:PPT 文档大小:1.64MB 文档页数:16
第一节 概述 第二节 构件作等加速直线运动或等速转动时的动应力计算 第三节 构件在受迫振动时的应力计算 第四节 构件在受冲击时应力和变形的计算 第五节 交变应力下材料的疲劳破坏、疲劳极限 第六节 钢结构构件及其连接的疲劳计算
东南大学远程教育:《材料力学》教学资源(PPT课件)第七章 压杆稳定
文档格式:PPT 文档大小:832.5KB 文档页数:26
第一节 压杆稳定的概念 第二节 临界应力的计算 第三节 欧拉公式的应用范围 第四节 实际压杆的稳定系数 第五节 压杆的稳定计算·压杆的合理截面
东南大学远程教育:《材料力学》教学资源(PPT课件)应力应变分析习题解答(马军)
文档格式:PPT 文档大小:709KB 文档页数:14
习题解答 1、试从图示各构件中A点处取出单元体,并表明单元体各面上的应力
西昌学院:《彝族民间文学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 绪论
文档格式:PPT 文档大小:1.12MB 文档页数:31
第一章绪论 第一节概述 彝族,大都是居住在祖国大西南 云贵高原西部及青藏高原东南边缘地带, 地处北纬229)度东经98-108度之闻 面积约有50多万平方米公里,国内人口 约770多万(2000年止),居少数民族 人口数第六位
东南大学:《现代微机原理与接口技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)驱动开发(下)
文档格式:PPT 文档大小:995KB 文档页数:71
4.Driver Works的使用 1.生成简单框架
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