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石河子大学:《新闻采访与写作》课程教学资源(教案讲义)采访与写作(三)新闻评论讲稿
文档格式:DOC 文档大小:113.5KB 文档页数:34
第一章 新闻评论的基本规律 第二章 新闻评论中的观点 第三章 新闻评论中的事实 第四章 新闻评论中的论证 第六章 新闻评论的选题 第十章 言论版 第十一章 新闻述评
黑龙江大学:《文书学》第六章 常用事务文件的写作
文档格式:PPT 文档大小:408KB 文档页数:51
第一节法规类文件 一、法规类文件的写作特点 (一)内容构成上—一面面俱到的行文 结构表达上——条分缕析的说明 语言运用上—无懈可击的措辞
中国石油大学:《公文写作与处理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 日常事务类文书的写作
文档格式:PPT 文档大小:479KB 文档页数:53
第一节 大事记 第二节 会议记录 第三节 简报 第四节 计划 第五节 总结 第六节 发言讲话稿
《英语写作》课程教学资源(参考资料)英语写作35句型
文档格式:DOC 文档大小:40KB 文档页数:4
一、~the+~est+名词+(that)+主词 have ever+seen(own/heard/had/read, etc) the most+形容词名词+(tht)+主词+ have ever+seen( known/heard/had/read, etc) 例句: Helen is the most beautiful girl that have ever seen 海伦是我所看过最美丽的女孩
中国政法大学:2009年德语专业课程教学大纲汇编(共二十门)
文档格式:PDF 文档大小:1.34MB 文档页数:305
《综合德语》教学大纲 《德语口语课》教学大纲 《德语听力》教学大纲 《德语听力 4》教学大纲 《德语泛读》教学大纲 《德语初级写作》教学大纲 《德语高级写作》教学大纲 《德语高级听力》教学大纲 《德-汉翻译》教学大纲 《汉-德翻译》教学大纲 《高级德语》教学大纲 《高级德语(二)》教学大纲 《法律德语》教学大纲 《德国法导论》教学大纲 《德国民法导论》教学大纲 《德国法律史》教学大纲 《经贸德语》教学大纲 《经贸德语》教学大纲 . 293 《德语文学作品欣赏》教学大纲 《德语文学作品欣赏》教学大纲 . 301
上海交通大学:《信息素养与实践》课程教学资源(2016-2017课件讲稿)第六讲 有效利用信息(毕设/论文写作中的文献调研)
文档格式:PDF 文档大小:4.07MB 文档页数:68
论文写作 论文的格式 论文的选题 文献调研 为什么要做文献调研 如何进行文献调研 综合文献调研实例
浙江大学:《文学写作》讲义 第二章 运思(2-3)构思
文档格式:DOC 文档大小:127KB 文档页数:42
构思:所谓构思,也称为“打腹稿”,就是在尚未把文章变成文字之前,对文章所作的 设计。经过挑选的材料在文章中如何安排,采用哪一种结构形式,怎样开头,怎样结尾,总 体有几个层次,大致写几个段落,层次之间如何过渡与照应,等等,都应该事先有所安排。 简单地说,就是安排文章的总体结构
《应用写作》课程教学资源:应用写作概述
文档格式:PPT 文档大小:98.5KB 文档页数:6
一、应用文的沿革和特点 (一)沿革:即应用文发生、发展、变迁的过程。 (二)、应用文的定义: 是国家行政机关、企事业单位、社会托体以及人民群众在行政管理、社会交往与活动过程中形成的具有社会法定效力和规范提示的文书,是依法行政和经行公务活动与社会活动的一种重要工具
中国国家自然科学基金会科技论文写作高级研修班:《科技含重是金》(陈政)
文档格式:PPT 文档大小:15.71MB 文档页数:138
(1)本讲稿是在演讲人自身的科技论文写作与评 审经验的基础上完成。阐述个人的认识、体会和观 点。对读者和听众只求分享之乐,而无认同之需。 更不对任何读者和听众未来的科技论文负责。 (2)演讲人于1996年5月~ 2003年9月在剑桥大学 任职,并在2003年初向基金会报告本人基本情况。 2003年10月起本人在诺丁汉大学任现职
《高职应用写作》课程教学资源(PPT电子教案课件)第五章 行政公文写作
文档格式:PPT 文档大小:1.33MB 文档页数:217
第一节 决定 第二节 会议纪要 第三节 通告 第四节 通知 第五节 通报 第六节 报告 第七节 请示 第八节 批复 第九节 函 第十节 意见
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