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《大学物理》(习题与答案) 作业答案7-1~~7-24
文档格式:PDF 文档大小:211.02KB 文档页数:9
7-1把总电荷电量为Q的同一种电荷分成两部分,一部分均匀分布在地球上,另一部分均匀分布在月球上, 使它们之间的库仑力正好抵消万有引力,已知地球的质量M=5.98×02kg,月球的质量m=7.34×02kg (1)求Q的最小值;(2)如果电荷分配与质量成正比,求Q的值
阜阳师范学院中文系:《现代汉语》电子教案
文档格式:DOC 文档大小:181.5KB 文档页数:31
1、贯彻国家的语言文字政策在各部分的教学中,必须阐明国家的有关政策,使学生深刻理解汉语规范化的重要意义,自觉地促进汉语规范化,促进现代汉语健康地发展。2、加强理论知识与实际的联系在各部分的教学中,必须联系学生运用语言的实际、社会上运用语言的实际,有针对性地突出教材的重点,使学生学了现代汉语的理论和知识,真正能够用来指导自己的语言实践。3、加强基本技能的训练要使学生把所学得的知识转化为熟练的技巧,必须加强课内外的练习。练习方式力求多样化,练习时间必须确有保证
《大学物理》(习题与答案) 作业答案2-1~~2-7
文档格式:PDF 文档大小:63.14KB 文档页数:2
大学物理练习册一牛顿运动定律 牛顿运动定律 2-1质量分别为mA=100kg,mB=60kg的A、B两物体,用绳连接组成一系统,装置如图2-1。三角劈固定在 水平地面上,两斜面的倾角分别为a=30°,B=60
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第二十单元 “教学艺术” 的学习设计方案
文档格式:DOC 文档大小:23KB 文档页数:2
这是本课程的第二十单元,按照第一节和第二节课分别设计。 一、学习目标 1、识记概念:教学艺术、教学艺术风格的概念。 2、了解教学艺术的分类。 3、理解教学艺术的特点。 4、能够阐明教学艺术与教学科学的关系
西南交通大学:《物流系统工程》第5章 物流系统规划(二)
文档格式:PPT 文档大小:342KB 文档页数:39
5.3物流分配规划 一、任务分配问题的数学模型 二、用匈牙利法求解分配问题
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第五单元 “课程类型”的学习设计方案
文档格式:DOC 文档大小:39KB 文档页数:2
一、学生学习准备的分析: 本章是对中小学课程类型的简要概括和介绍,涉及到学科课程与经验课程、活动课程、 显性课程与隐蔽课程、必修课程与选修课程、分科课程与整合课程等多组概念。上述多数课 程类型对该班学生而言并不陌生,因此,概念的辨析不作为本单元学习的重点。结合新课程 的背景,主要澄清经验课程、整合课程和隐蔽课程的基本原理
西安电子科技大学:《通信原理》课程教学资源(讲义)第二十一讲 数字基带传输系统
文档格式:PDF 文档大小:136.53KB 文档页数:5
来自数据终端的原始数据信号,如计算机输出的二进制序列,电传机输出的 代码,或者是来自模拟信号经数字化处理后的PCM码组等等都是数字信号。这些 信号往往包含丰富的低频分量,甚至直流分量,称之为数字基带信号。在某些有 线信道中,特别是传输距离不太远的情况下,数字基带信号可以直接传输,称之 为数字基带传输
河海大学:《高频电子线路》第7章(7-3) PLL的线性分析
文档格式:PPT 文档大小:619KB 文档页数:29
7.3PLL的线性分析 7.3.1PLL的线性模型与传递函数 (1)线性化相位数学模型
河海大学:《高频电子线路》笫7章 锁相环路
文档格式:PPT 文档大小:459KB 文档页数:25
7.1概述 7.2PLL基本原理 7.2.1PLL各部件的特性与数学模型 7.2.2PLL的环路方程与相位模型 7.3PLL的线性分析 7.4PLL的非线性分析 7.5集成锁相环介绍 7.6PLL电路实例与应用举例
河海大学:《高频电子线路》笫6章(6-1) 抑制载波调幅、单边带调幅和残留边带调幅
文档格式:PPT 文档大小:1.09MB 文档页数:40
从传输信息的角度看,载波分量是多余的,而且它还占去了 调幅波总功率的一半以上,这对充分利用发射机功率不利。 由于载波分量的存在,有时还会对其它信号形成干扰 从传输信号的角度看,它所占的带宽多一半是多余的,这对 节省频率资源不利
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