第一节 草莓的组织培养 第二节 葡萄的组织培养 第三节 无花果的组织培养

微生物所包含的主要种类； 微生物的主要特征； 巴斯德与柯赫为微生物学奠基所做的杰出贡献； 理解微生物与人类的关系； 微生物学在生命科学发展中的地位；

霉形体培养特性 一、营养要求比一般细菌高,除基础营养物质外还 需加入10~20%人或动物血清以提供支原体所 需的胆固醇。大多数兼性厌氧,有些菌株在初 分离时加入5%CO生长更好

绪论 第一章蛋白质 第一节氨基酸 第二节肽 第三节蛋白质的空间结构 四、超二级结构和结构域 五、蛋白质的三级结构 六、蛋白质的四级结构

教学内容 苇一章被畋化学 第一节核酸的种类、分布与化学组成 第二节节核酸的空间结构 第三节节核酸的理化性质 第四节病毒和核蛋白

第一节 测定生长繁殖的方法 第二节 微生物的生长规律 第三节 影响微生物生长的主要因素 第四节 微生物培养法概论

第一节 微生物的能量代谢与物质代谢 第二节 分解代谢和合成代谢的联系 第三节 微生物独特合成途径举例

第一节抗原 一、抗原的概念与特性 凡能刺激机体产生抗体和致敏淋巴细胞, 并能与相应的抗体和致敏淋巴细胞发生特 异性反应的物质,称抗原或叫免疫原,即 具有抗原性的物质叫抗原

3.1 病毒 ▪病毒概况 ▪病毒的形态、构造和化学组成 ▪噬菌体 3.1 亚病毒 ▪类病毒 ▪拟病毒 ▪朊病毒

第一节概述 一、概念 变态反应:机体再次接受同种Ag剌激后,发 生的一种机能紊乱及组织损伤的特异性免疫 病理反应,即改变常态的反应,严重时,可 导致机体发生过敏性休克,甚至死亡。所致 疾病称为变态反应性疾病或免疫性疾病