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《灌溉理论研究与进展》讲义(PPT课件)
文档格式:PPT 文档大小:211.5KB 文档页数:66
一、作物与水分的关系 二、我国灌溉农业发展的历程 三、节水农业的基本概念与节水途径 四、灌溉管理的节水潜力 五、作物非充分灌溉理论 六、调亏灌溉理论 七、控制性交替灌溉理论
《固体物理 Solid State Physics》课程教学资源(讲义)第三章 金属自由电子理论 Free Electronic Theory of Metals
文档格式:PDF 文档大小:245.17KB 文档页数:30
经典电子理论及其局限性 量子自由电子理论 态密度及费米面 金属的接触势差 电子比热 一、基本内容 二、学习要点 掌握量子理论的提出过程 掌握态密度的求法 熟练掌握费米面的概念
延安大学西安创新学院:《微观经济学》课程教学资源(讲义)第三章 消费者行为理论
文档格式:PDF 文档大小:647.94KB 文档页数:16
内容提要:本章通过阐述基数效用论和序数效用论说明消费者行为,推导需求曲线;介绍两种效用理论的基本内容、建立两种效用理论的前提条件以及相应的消费者均衡条件。 教学重点与难点:总效用与边际效用、消费者均衡 学习目标: 1、理解总效用和边际效用的关系、边际效用递减规律; 2、理解无差异曲线和消费可能线,会分析消费者均衡 3、掌握消费者行为理论的运用
北京大学:《电磁学》课程教学资源(PPT课件)Maxwell立电磁场理论的三篇论文
文档格式:PPS 文档大小:281.5KB 文档页数:38
一、十九世纪四十年代 二、电磁学的一些在特殊条件下的基本定律已 经相继发现 三、早期的电磁理论 四、Thomson、 Helmholtz的类比研究 五、数学理论已趋成熟 六、建立电磁场理论的时机成熟
公共管理学院:《战略理论与产业发展战略》教学大纲(张胜)
文档格式:PDF 文档大小:99.65KB 文档页数:8
战略理论是一个涉及经济学、管理学、政治学与社会学等学科的交叉性学科, 是管理专业的核心理论之一,核心问题是回答组织(包括企业、NGO、政府、 产业、区域、国家等)竞争优势的源泉。本课程集中于基本理论、集中于产业发 展中的政府作用。课程没有标准教材,只有以英文为主的经典文献,要求学生每 周阅读 100 页的速度
电子科技大学:《专利挖掘与文件撰写 The mining and writing for patents》课程教学资源(课件讲稿)第二讲 基于TRIZ理论的专利挖掘方法
文档格式:PDF 文档大小:8.91MB 文档页数:64
学习目的: 1. 了解TRIZ理论中的发明原理; 2. 基本掌握基于TRIZ理论的专利挖掘方法。 学习重点: TRIZ理论的发明原理的定义和应用
《重庆社会科学》:政治与行政二分法批判的批判
文档格式:PDF 文档大小:126.11KB 文档页数:5
政治与行政二分法在赢得广泛赞誉之辞的同时,也被理论界指责为过于天真地强调了政治与行政的截然分离。然而,通过对二分法的深度解读可以发现,倡导者们并没有忽视政治与行政的密切关系,在诘难之声背后隐含着重大的理论误解。不仅如此,实践界对二分法也存在着断章取义式的误读。这种误解和误读直接导致了实践中对政治与行政关系的错置与误置。由是观之,学术批判的前提是正确地理解被批判对象的基本观点和具体语境,而实践工作者应用理论的基础则是认真地解读原著,并在此基础上准确地把握理论的限度
《计算机视觉》课程教学资源(教材)第九章 颜色视觉
文档格式:DOC 文档大小:3.61MB 文档页数:29
9.1 颜色现象 9.1.1 颜色的基本性质 9.1.2 颜色立体 9.1.3 颜色的交互作用和颜色恒常性 9.1.4 颜色的混合 9.2 颜色的匹配和标定 9.2.1 颜色的匹配和颜色方程 9.2.2 色度图和色度坐标 9.2.3 颜色相加原理 9.2.4 颜色的标定 9.3 颜色视觉理论 9.3.1 三色理论 9.3.2 颜色对立机制理论 9.3.3 视网膜皮层理论 9.4 颜色信息的计算机处理 9.4.1 系统颜色空间的标定 9.4.2 色度信息的表示 9.4.3 颜色图象分割和颜色反射模型
东南大学远程教育:《管理学》课程教学资源(PPT讲稿)第5章 管理的基本职能(领导)
文档格式:PPT 文档大小:441.5KB 文档页数:124
本章主要内容: 领导的本质与内容;领导的权利基础;领导效能的决定因素,特质理论、领导行为理论、领导寿命周期理论。 人性假设与行为模式,激励理论,信息沟通,组织气氛与组织文化
高职高专:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)专题六 解放思想改革开放——邓小平理论与中国特色社会主义的开创
文档格式:PPTX 文档大小:26MB 文档页数:77
问题一 邓小平理论的基本问题是什么? 问题二 邓小平理论的主要问题是什么? 问题三 怎样理解社会主义初级阶段? 问题四 为什么说改革是中国的第二次革命? 问题五 怎样理解邓小平理论的历史地位?
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