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《热力学》课程PPT教学课件(讲稿)第六章 热力学基础(6.6)循环过程 卡诺循环
文档格式:PPT 文档大小:1.2MB 文档页数:16
热机发展简介 1698年萨维利和1705年纽可门先后发明了蒸 汽机 ,当时蒸汽机的效率极低 . 1765年瓦特进 行了重大改进 ,大大提高了效率 . 人们一直在 为提高热机的效率而努力, 从理论上研究热机 效率问题, 一方面指明了提高效率的方向, 另 一方面也推动了热学理论的发展
《大学基础物理》课程教学课件(PPT讲稿)第12章 热学——气体动理论(1/2)
文档格式:PPT 文档大小:6.81MB 文档页数:70
§12-1 理想气体物态方程温度 12-1-1 平衡态 状态参量 12-1-2 热力学第零定律 温标 12-1-3 理想气体物态方程 §12-2 理想气体的压强和温度的微观解释 12-2-1 理想气体微观模型和统计假设 12-2-2 理想气体压强公式 12-2-3 温度的微观解释 阅读课本P12例题12-4 12-2-4 能量均分定理
《纳米材料基础与应用》课程教学课件(PPT讲稿)第二章 纳米材料的基本理论
文档格式:PPT 文档大小:19.58MB 文档页数:129
2.1 纳米材料的基本理论 •量子尺寸效应 •小尺寸效应 •表面效应 •宏观量子隧道效应 •库仑堵塞与量子隧穿效应 •介电限域效应 •量子限域效应 2.2 纳米微粒的物理特性 ◆ 纳米微粒的热学性能 ◆ 纳米微粒的光学性能 ◆ 纳米微粒的电学性能 ◆ 纳米微粒的磁学性能 ◆ 纳米微粒的力学性能 2.3 纳米微粒的化学特性 2.3.1 纳米微粒的吸附特性 2.3.2 纳米微粒的催化反应
《普通物理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三篇 热学 第六章 气体动理论基础
文档格式:PPT 文档大小:1.21MB 文档页数:58
一、平衡态 热力学系统(热力学研究的对象):大量微观粒子(分子、原子等)组成的宏观物体外界:热力学系统以外的物体。系统分类(按系统与外界交换特点):孤立系统:与外界既无能量又无物质交换
河海大学:《大学物理》课程PPT教学课件(热学)第四章 热力学第二定律
文档格式:PPT 文档大小:808KB 文档页数:50
§4.1 自然过程的方向 §4.2 不可逆性的相互依存 §4.3 热力学第二定律及其微观意义 §4.4 热力学概率与自然过程的方向 §4.5 玻耳兹曼熵公式与熵增加原理 §4.6 可逆过程 §4.7 克劳修斯熵公式 §4.8 熵增加原理举例 §4.9 温熵图* §4.10 熵和能量退降*
《热学》第三章 气体分子热运动的统计规律
文档格式:PPT 文档大小:1.36MB 文档页数:52
掌握分布函数的概念和麦克斯维速率分布律,能理解三种特殊 的速率并理解其物理意义,理解分布函数的统计规律性,从而理解 力学规律和统计规律的区别,了解测定分子热运动统计规律的实验 方法和原理,掌握自由度的概念和能均分定理,掌握气体的内能的 含义,导出理想气体的内能公式,了解经典理论热容量表述的局限 性。 重点:分布函数的规律性及其特点,统计平均的一般方法,三个速 率,碰撞数,能均分定律,理想气体的内能包括两个热容量。 难点:分布函数的规律及其特性,统计平均的一般方法
《热学》第九章 相变( Phase Transitions)
文档格式:PPT 文档大小:321.5KB 文档页数:30
一、物态与相(State of Substances and Phase) 物态:当大量的微规粒子在一定的温度和压力下相互集聚为 一种稳定的结构状态时,就叫做“物质的一种状态”, 简称为物态。 相:是指在热力学平衡态下,其物理、化学性质完全相同、 成分相同的均匀物质的聚集态
《热学》课程PPT教学课件(讲稿)第十讲 热力学第二定律
文档格式:PPT 文档大小:415.5KB 文档页数:17
热力学第二定律是关于内能与其它形式能量相互转化的独立于热力学第一定律的另一基本规律热力学第二定律的两种表述
《无机材料物理性能》第四章 热学性能(4.3)热传导
文档格式:PPT 文档大小:112KB 文档页数:24
从晶格格波的声子理论可知,热传导过程-子从 高浓度区域到低浓度区域的扩散过程。 热阻:声子扩散过程中的各种散射。 根据气体热传导的经典分子动力学,热传导系数
成都理工大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件)第六章 热力学基础(6.6)循环过程卡诺循环
文档格式:PPT 文档大小:1.31MB 文档页数:23
历史上,热力学理论最初是在研究热机工作过 程的基础上发展起来的。 热机发展简介1698年萨维利和1705年纽可门先后 发明了蒸汽机,当时蒸汽机的效率极低,1765年瓦特进 行了重大改进,大大提高了效率。人们一直在为提高 热机的效率而努力,从理论上研究热机效率问题,一方 面指明了提高效率的方向,另一方面也推动了热学理论 的发展
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