中心法则指出,遗传信息的表达最终是合成出具有特 定氨基酸顺序的蛋白质,这种以mRNA上所携带的遗传信 息,到多肽链上所携带的遗传信息的传递,就好象以一种语 言翻译成另一种语言时的情形相似,所以称以mRNA为模 板的蛋白质合成过程为翻译(translation) 翻译过程十分复杂,需要mRNA、tRNA、rRNA和多 种蛋白因子参与。在此过程中mRNA为合成的模板,tRNA 为运输氨基酸工具,rRNA和蛋白质构成核糖体,是合成蛋 白质的场所,蛋白质合成的方向为N—C端

蛋白质的生物合成在细胞代谢中占有十分重要的地位。目前已经完全清楚,贮存遗传 信息的DNA并不是蛋白质合成的直接模板,DNA上的遗传信息需要通过转录传递给 mRNA。mRNA才是蛋白质合成的直接模板。mRNA是由4种核苷酸构成的多核苷酸, 而蛋白质是由20种左右的氨基酸构成的多肽,它们之间遗传信息的传递与从一种语言翻 译成另一种语言时的情形相似。所以人们称以mRNA为模板合成蛋白质的过程为翻译或 转译( translation 翻译的过程十分复杂,几乎涉及到细胞内所有种类的RNA和几十种蛋白质因子

一、蛋白质合成体系 二、翻译过程 三、蛋白质运输 四、翻译后加工修饰

《新编大学英语》翻译教学课件（PPT讲稿，第三版第四册，Translation and Writing）Lecture 09 科技英语的翻译（2）科技文体的句法特点与翻译方法2/2

《新编大学英语》翻译教学课件（PPT讲稿，第三版第四册，Translation and Writing）Lecture 09 科技英语的翻译（2）科技文体的句法特点与翻译方法1/2

《新编大学英语》翻译教学课件（PPT讲稿，第三版第四册，Translation and Writing）Lecture 08 科技英语的翻译（1）科技文体的词法特点与翻译方法2/2

《新编大学英语》翻译教学课件（PPT讲稿，第三版第四册，Translation and Writing）Lecture 08 科技英语的翻译（1）科技文体的词法特点与翻译方法1/2

《新编大学英语》翻译教学课件（PPT讲稿，第三版第三册，Translation and Writing）Lecture 05 定语从句的翻译（2）非限制性定于从句的翻译2/2

《新编大学英语》翻译教学课件（PPT讲稿，第三版第三册，Translation and Writing）Lecture 05 定语从句的翻译（2）非限制性定于从句的翻译1/2

《新编大学英语》翻译教学课件（PPT讲稿，第三版第三册，Translation and Writing）Lecture 04 定语从句的翻译（1）限制性定于从句的翻译2/2