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近代中国国情 中国革命的时代特征 新民主主义革命理论的实践基础
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一、近代中国国情和中国革命的时代特征 二、新民主主义革命的实践基础
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《作物栽培学》课程教学大纲(农学实践基础)Principle of Basis on Agronomy Practice
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认识的过程是在实践基础上有规律的 重点难点 辩证发展过程。从生动的直观到抽象的思 维,并从抽象的思维到实践,这就是认识 理论学习 真理、认识客观实在的辩证途径。这一过 程,是认识和实践对立统一关系的具体的 摊解析 历史的展开过程;人们正是在这样一种认 识辩证发展的过程中不断深入地揭示、把 握事物的本质和规律的。认识方法特别是 辩证思维的基本方法。 第一节 认识的辩证发展过程 第二节 思维的类型和辨证思维的基本方法
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针对大学非计算机专业学生的实际情况,本文从大学计算机基础教育的教学目标入手,层次化教学内容,结合现代教学手段,提出多种在教学实践中行之有效的教学方法,并给出一些切实可行的改革建议
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《IT职业素养》课程教学资源(讲稿)第六章 习惯是基础 6.5 实践训练
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《IT职业素养》课程教学资源(讲义)第六章 习惯是基础 6.5 实践训练
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西安建筑科技大学:《机械设计基础》课程实验实践教学大纲 Fundament of Mechanical Design
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•力学学科特色:力学主要研究对象;力学与物理、数学之间的关系•数学、力学基础知识体系;课程《张量分析与微分几何基础》•现有教学研究与实践总结
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上海交通大学:《工程认知实践》课程教学资源(教学大纲)钳工基础
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