西安建筑科技大学：《机械设计基础》课程实验实践教学大纲

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本课程的基本要求 (1)掌握机构分析设计的基本理论和基本方法,員有对机械系统运动方案创新设计的初步能力 (2)掌握设计或选用通用机械零部件的基本理谂、基本知识和基本技能,具有设计机械传动装置和-殷机械的初步能力 (3)具有运用标ⅶ准、规范,查阅技术资料的能力、计算能力、绘图能力。 (4)掌握机械设计基本的实验原理和方法,具有进行实验硏究的初步能力实验课程的目的及要求《机械设计基础实验》是针对近机械类和非机械类专业开设的一门技术基础实验课,要求工科院校的多个相关专业进行学习。通过实验要使学生对理论课程所学知识进行验证、巩固和加深理解。培养学生的实际动手能力,掌握有关的实验方法、操作技能、仪器设备的使用方法和测量能力。使学生养成认真、细致和严谨的科学作风适用专业环境工程、建筑环境与设备工程、冶金工程、材料成型、电气工程、安全工程、金属材料、工业设计、化学工程、无机工程、材料物理等。实验方式与基本要求本实验以操作为主,理论讲座为辅。按照课程总学时的不同共安排实验2-3次,共计4-6学时。 2.实验指导教师要认真上好每一次实验课,学生到实验室前要将所需的实验仪器、设备摆放到位,并检査仪器、设备状况,确保每件仪器、设备都能正常使用和运转 3.开始实验前,学生必须认真阅读实验指导书,了解实验的目的、原理和内容,明确本次实验的操作步骤和实验方法,备齐实验中要使用的工具。指导教师要对实验作简单扼要的介绍,并针对学生的预习情况进行提问,引导学生深入思考。实验过程中要求学生勤于动手,仔细观察,细心操作,准确记录原始数据,经指导教师检查认可后,其原始记录数据才有效。实验结束后,要求毎个学生都要在一周时间内按时并独立完成实验报告,由学习委员统一收齐送交实验室主要仪器设备小型教学用插齿、缝纫机、机构教具、齿轮范成仪、机构运动创新实验台、带传动实验台、组合式轴系结构设计实验箱、减速机等考核与实验报告本课程采用平时考核、期末考试来综合评定学生成绩,实验占本课程总成绩的20%。实验课成绩采用实际操作和实验报告各占一定比例的方法打分,最终成绩均实行五级计分制:①优秀(90-100分);②良好(80-89分);③中

本课程的基本要求：（1）掌握机构分析设计的基本理论和基本方法，具有对机械系统运动方案创新设计的初步能力。（2）掌握设计或选用通用机械零部件的基本理论、基本知识和基本技能，具有设计机械传动装置和一般机械的初步能力。（3）具有运用标准、规范，查阅技术资料的能力、计算能力、绘图能力。（4）掌握机械设计基本的实验原理和方法，具有进行实验研究的初步能力。实验课程的目的及要求《机械设计基础实验》是针对近机械类和非机械类专业开设的一门技术基础实验课，要求工科院校的多个相关专业进行学习。通过实验要使学生对理论课程所学知识进行验证、巩固和加深理解。培养学生的实际动手能力，掌握有关的实验方法、操作技能、仪器设备的使用方法和测量能力。使学生养成认真、细致和严谨的科学作风。适用专业环境工程、建筑环境与设备工程、冶金工程、材料成型、电气工程、安全工程、金属材料、工业设计、化学工程、无机工程、材料物理等。实验方式与基本要求 1. 本实验以操作为主，理论讲座为辅。按照课程总学时的不同共安排实验2—3次，共计4--6学时。 2. 实验指导教师要认真上好每一次实验课，学生到实验室前要将所需的实验仪器、设备摆放到位，并检查仪器、设备状况，确保每件仪器、设备都能正常使用和运转。 3. 开始实验前, 学生必须认真阅读实验指导书, 了解实验的目的、原理和内容, 明确本次实验的操作步骤和实验方法，备齐实验中要使用的工具。指导教师要对实验作简单扼要的介绍，并针对学生的预习情况进行提问，引导学生深入思考。实验过程中, 要求学生勤于动手, 仔细观察, 细心操作, 准确记录原始数据, 经指导教师检查认可后，其原始记录数据才有效。实验结束后，要求每个学生都要在一周时间内按时并独立完成实验报告，由学习委员统一收齐送交实验室。主要仪器设备小型教学用插齿、缝纫机、机构教具、齿轮范成仪、机构运动创新实验台、带传动实验台、组合式轴系结构设计实验箱、减速机等。考核与实验报告本课程采用平时考核、期末考试来综合评定学生成绩，实验占本课程总成绩的20%。实验课成绩采用实际操作和实验报告各占一定比例的方法打分，最终成绩均实行五级计分制：①优秀（90—100分）；②良好（80—89分）；③中

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