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一、目的要求 1.了解记忆研究中的变量 2.掌握记忆研究的传统方法; 3.掌握内隐记忆的研究方法
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一、目的要求: 1.掌握测定阈限的三种基本方法; 2.掌握信号检测论的实验方法; 3.掌握制作心理量表的方法
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复旦大学:《实验心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)学生实验报告中常见问题
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一、意识的概念 二、对意识问题的实验研究 三、意识和无意识过程之间的关系 四、意识研究的多学科途径
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西南师范大学:《实验心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第7章 记忆实验 7.3 内隐记忆 7.4 内隐记忆的测验方法
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西南师范大学:《实验心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第5章 知觉实验 5.2 知觉现象的研究
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《实验心理学》课程教学课件(PPT讲稿)特质焦虑大学生注意偏向的实验研究
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《实验心理学》课程教学课件(PPT讲稿)Stroop效应,无觉察知觉和盲视实验
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《实验心理学》课程教学课件(PPT讲稿)注意加工过程中的返回抑制的实验研究
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《实验心理学》课程教学课件(PPT讲稿)情绪影响认知加工策略内隐机制的实验研究
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