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复旦大学:《儿科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)全身炎症反应综合征
文档格式:PPT 文档大小:50.5KB 文档页数:8
概念 SIRS是机体对各种严重损伤,包括感染、创伤 、烧伤、缺氧和再灌注等引起的全身反应(失 控的非特异/特异性免疫一炎症反应) 含义比脓毒症更广泛,更有意义,不是一种疾 病,是对感染、炎症和危重症发生、发展机制 提出的新概念。 1992年美国胸科医生协会(ACCP)和危重急救 医学会(SCCM)在芝加哥联合会议上提出 1996年荷兰鹿特丹世界第二界儿科ICU大会 Hayden提出儿科的诊断标准
北京大学:《环境生态学》课程PPT教学课件(讲稿)第三章 种群生态
文档格式:PPT 文档大小:151KB 文档页数:55
第一节种群的基本概念 一、种群同一物种在一定空间和一定时间的个体的集合体.是具有潜在互配能力的个体 二、区别种群和种(物种)的概念种是能够相互配育的自然种群的类群不同种之间存在生殖隔离现象.是一个分类阶元.一个物种可以包括许多种群;不同种群之间存在明显的地理隔离,长期隔离有可能发展为不同亚种甚至产生新的物种
兰州交通大学:《财务管理》课程教学课件(PPT讲稿)第七章 项目投资决策
文档格式:PPT 文档大小:567KB 文档页数:70
第一节 项目投资概述 ▪ 项目投资的概念 ▪ 项目投资的种类 ▪ 项目投资的特点 ▪ 项目投资决策的一般程序 第二节 现金流量分析 ▪ 现金流量的概念 ▪ 现金流量的构成内容 ▪ 净现金流量的确定 ▪ 估计现金流量时应注意的问题 第三节 项目投资决策的基本方法 第四节 项目投资决策方法的应用 ▪ 固定资产更新决策 ▪ 资本限量决策 ▪ 其他投资决策问题
《环境生态学》课程教学资源(PPT讲稿)第三章 种群生态
文档格式:PPT 文档大小:151KB 文档页数:55
第一节种群的基本概念 一、种群同一物种在一定空间和一定时间的个体的集合体.是具有潜在互配能力的个体. 二、区别种群和种(物种)的概念 种是能够相互配育的自然种群的类群不同种之间存在生殖隔离现象.是一个分类阶元一个物种可以包括许多种群; 不同种群之间存在明显的地理隔离长期隔离有可能发展为不同亚种,甚至产生新的物种
《兽医病理》第五章 肿瘤
文档格式:PPT 文档大小:164KB 文档页数:12
一、肿瘤的概念 肿瘤(tumor)是机体在各种致瘤因素作用下,局部易感细胞发生异常的发反性增生所形成的新生物。 二、肿瘤的一般形态 (一)、肿瘤的外形(如图1,如图2) (二)、肿瘤的体积 (三)、肿瘤的色彩 (四)、肿瘤的硬度
《信息检索》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 如何进行开题的信息查新工作
文档格式:PPT 文档大小:3.4MB 文档页数:76
第一节科技查新概念和作用 第二节科技查新检索的步骤和方法 第三节利用网上信息资源跟踪课题前
天津科技大学:《生物化学》课程教学资源(PPT课件)第五章 糖代谢 Metabolism of Carbohydrates
文档格式:PPT 文档大小:3.67MB 文档页数:89
第一节 新陈代谢的一般概念 第二节 糖及代谢概述 第三节 糖的分解代谢途径 第四节 糖原的分解与合成代谢 第五节 糖代谢在工业上的应用 一、酒精发酵 二、甘油发酵 磷酸二羟丙酮→-磷酸甘油→甘油 三、丙酮、丁醇发酵 四、有机酸发酵 (一)乳酸发酵 (二)丁酸发酵 (三)柠檬酸发酵
深圳大学生命科学学院:《细胞生物学 CELL BIOLOGY》课程教学资源(课件讲稿)第2章 细胞基本知识概要
文档格式:PDF 文档大小:2.73MB 文档页数:48
教学要求:掌握细胞的基本概念,以及病毒、原核细胞与古核细胞的概念,掌握真核细胞的形态,结构与功能的关系。 教学内容: 第一节 细胞的基本概念 一、细胞是生命活动的基本单位 二、细胞概念的一些新思考 三、细胞的基本共性 第二节 非细胞形态的生命体 一、 病毒的基本知识 二、 病毒在细胞内的增殖(复制) 三、 病毒与细胞在起源和进化中的关系 第三节 原核细胞与古核细胞 一、 最小、最简单的细胞——支原体 二、 原核细胞的两个代表——细菌和蓝藻 三、 原核细胞与真核细胞的比较 四、 古核细胞(古细胞) 第四节 真核细胞基本知识 一、 真核细胞的基本结构 二、 细胞的大小及其分析 三、 细胞形态、结构与功能的关系 四、 植物细胞与动物细胞的比较
小波倒频谱及其应用
文档格式:PDF 文档大小:373.79KB 文档页数:3
建立了一种新的二次频谱分析方法,首次提出了小波倒频谱的概念.将基于小波倒频谱的多尺度统计特征量综合监测法应用于微孔钻削的状态监测,取得了较好的结果
沈阳农业大学:《植物形态解剖学》课程教学资源(PPT课件)第八章 花、果实和种子
文档格式:PPT 文档大小:4.83MB 文档页数:35
第一节植物的繁殖 一、繁殖的概念 由旧个体产生新的个体以延续后代,这种现象叫做~ 二、繁殖的类型 1、营养繁殖由营养器官的一部分来增加个体数目 2、无性繁殖利用孢子进行的繁殖,又称为孢子繁殖 3、有性繁殖由雌雄性细胞的融合产生合子,继而发育成新个体的繁殖方式
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