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复旦大学:《内科学》课程教学资源(教案讲义)特发性血小板减少性紫癜教案
文档格式:DOC 文档大小:29.5KB 文档页数:2
(一)掌握本病实验室检査特点、诊断要点及治疗原则。 (二)熟悉本病临床表现,急、慢性IP的鉴别。 (三)了解本病的发病原理
《医学遗传学 Medical Genetics》课程PPT教学课件:多基因病
文档格式:PPT 文档大小:1.07MB 文档页数:30
一、质量性状和数量性状 二、多基因遗传的特征 三、阈值学说 四、遗传率和遗传率的计算 五、多基因病的特点 六、多基因病发病风险的估计
黑龙江八一农垦大学:《普通植物病理学 Plant Pathology》课程教学资源(讲义)十字花科蔬菜软腐病
文档格式:DOC 文档大小:301.51KB 文档页数:3
十字花科蔬菜软腐病 Crucifers Soft Rot 十字花科蔬菜软腐病又称水烂、烂疙瘩,全国各地都有发生。为白菜和甘蓝包心后期的 主要病害之一。北方地区个别年份可造成大白菜减产50%以上,甚至绝收。而且在运输、 销售、贮藏过程中,均可发生腐烂,损失极大。除危害十字花科蔬菜外,还可危害马铃薯、 番茄、莴苣、黄瓜、胡萝卜、芹菜、葱类等蔬菜,引起不同程度的损失
延安大学基础医学实验教学示范中心:《病理学》实验课教学课件_实习十二 生殖系统疾病、病案讨论5
文档格式:PPT 文档大小:3.42MB 文档页数:18
1 掌握宫颈癌的病理变化、扩散及及临床病理联系。 2 掌握滋养层细胞肿瘤的形态特点。 3 熟悉慢性子宫颈炎、子宫颈上皮内瘤变的形态特点。 4 了解地方性甲状腺肿的病理变化及病因
安徽中医药大学(安徽中医学院):《中医内科学》课程教学资源(实习大纲)
文档格式:DOC 文档大小:35KB 文档页数:4
(1)熟练掌握中医的望、闻、问、切四诊的方法及在内科临床中的参合应用。 (2)熟练掌握八纲、脏腑、六经、卫气营血、三焦、气血津液等的辨证论治规 律。 (3)熟练掌握病史的收集,书写完整的中医病史包括门诊及住院病史)以及病房 管理及 治疗的常规知识
怀化医学高等专科学校:《病理学》课程教学资源(PPT课件)绪论
文档格式:PPT 文档大小:52KB 文档页数:4
一、病理学与病理生理学的任务和内容 (一)任务 共同任务:研究疾病发生发展规律,探讨疾病本质。 主要任务:病理学——从形态学角度研究疾病发生发展规律
复旦大学儿科医院:《儿科学》课程教学资源(PPT课件)免疫缺陷病(主讲:王晓川)
文档格式:PPT 文档大小:249.5KB 文档页数:56
一、各种原因引起的免疫应答异常,导致机体容易发生感染等免疫相关性疾病的一组临床疾病。 二、先天性-免疫缺陷病、解剖与屏障缺陷 三、获得性-感染、肿瘤、药物、其他 四、生理性-儿童、老年 原发性免疫缺陷病 (Primary Immunodeficiency Disease, ) 免疫低下 Immunocompromised 联合免疫缺陷临床特征 常见变异型免疫缺陷病 (CVID) 伴湿疹和血小板减少的免疫缺陷 非特异性免疫功能 IVIG反应
陕西医学高等专科学校:《病理学》课程教学资源(讲义)第六章 呼吸系统疾病
文档格式:PPT 文档大小:1.82MB 文档页数:78
病理分析 某同学20岁,在班组织春游,淋雨后突 然发病,寒战,体温39.5℃,三天后感 胸痛,咳嗽,咳铁锈色痰,X线检查:左 肺下叶有大片致密阴影,可初步诊断为 什么病?并说出诊断依据?
云南中医学院:《中医基础理论》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:129.5KB 文档页数:25
中医基础理论课程属于中医学的专业基础课。通过对该课程的学 习,要求学生掌握本课程中有关中医学的基本理论、基本知识和基本思 维方法,包括中医学的哲学基础(精气、阴阳、五行学说)、中医学对人 体生理的认识(藏象、精气血津液神、经络、体质)、中医学对疾病及其 防治的认识(病因、发病、病机、防治原则),为继续学习中医诊断学、 中药学、方剂学、中医经典著作和临床各科打好基础。 该课程以课堂讲授为主。可根据实际情况,结合多媒体教学、病 案分析、课堂讨论等以增强学生对中医基础理论知识的认知能力,培养 学生的动手能力及发现问题和解决问题的能力
怀化医学高等专科学校:《病理学》课程教学资源(PPT课件)第四章 常见炎症性疾病
文档格式:PPT 文档大小:3.57MB 文档页数:109
第一节慢性支气管炎 第二节肺炎 第三节风湿病 第四节感染性心内膜炎 第五节慢性胃炎 第六节阑尾炎 第七节肾小球肾炎 第八节肾盂肾炎 第九节慢性子宫颈炎 第十节传染病和寄生虫病
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