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江西财经大学:《运筹学》课程教学资源(案例)项目选择问题
文档格式:PDF 文档大小:104.7KB 文档页数:7
案例概述: 泰泽公司(Tazer)是一家制药公司,进入医药市场已有12年的 历史。其间公司共推出六种新药,但只有一种主治高血压的药物取得 了巨大的成功。由于公司对该药物拥有专利权,所以仅仅是这种药物 所获得的利润就足以使泰泽公司得以正常运营。在过去的12年中, 公司也在不断的研发新药,但一直没有再取得像高血压药物一样的成 功
《创造学与创造力》第五讲 创造性思维
文档格式:PPS 文档大小:74.5KB 文档页数:13
一、思维 定义:思维是人脑对客观世界的间接和概 括的反映,是在表象,概念的基础上进行分 析,综合,判断,推理等的理性认识过程 。(通常也指这一理性过程的产物或结果) 思维是人脑的属性,是人类特有的精神活 动,是反映存在的能动过程
西华大学:《微生物学》课程教学课件(PPT讲稿)第7章 病毒
文档格式:PPT 文档大小:18.24MB 文档页数:83
1886年,A. Mayer 发现具有传染性的烟草花叶病毒; 1892年,D. Ivanovsky烟草花叶病病原体能通过 细菌滤器:一种能通过细菌滤器的”细菌毒素” 或极小的细菌” 1898年,M W Beijerinck对烟草花叶病病原体的研究 结果:能通过细菌滤器;可被乙醇沉淀而不失去 其感染性,能在琼脂凝胶中扩散;用培养细菌的 方法不能被培养出来,推测只能在植物活细胞 中生活;
《管理数学》PDF电子书(共二十章)
文档格式:PDF 文档大小:6.8MB 文档页数:361
在这开头一章中,首先概括代数的基本法则和记号,以 备本教科书其余各章使用。虽说本章作为订正的依据是足够充分的,作者仍审慎选材,写的非常简明扼要。读者若感觉自阅读本章确有困难,最好先行参阅算术和代数的初级教材在本章后面几节,提醒读者运用既得的基础知识消除运算中的错误。本章编入近似计算法,并对某些代数公式的推导做出直观的几何解释
厦门大学:《中国哲学史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二编 秦代至南北朝的中国哲学(22)汉代黄老之学的勃兴
文档格式:PPT 文档大小:1.36MB 文档页数:63
通过历史追溯,了解汉代初统治者对黄老之学的推崇情形,认识陆贾在黄老之学弘扬过程中的作用,掌握《淮南子》的主要思想内容,透析黄老之学在汉代早期繁荣的原因与历史作用
厦门大学:《中国哲学史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三编 隋唐五代的中国哲学(3.4)隋至盛唐道教地位的提高与重玄哲学
文档格式:PPT 文档大小:107KB 文档页数:55
隋代至盛唐时期,道教的发展进入一个相当重要阶段。在这个历史时期,老子崇拜成为 道教思想发展的主流;该时期的封建统治者出于稳固社会之需要,在思想上采取儒、道、释 “三教并用”的政策,从而推动了各自的学术探索。在这个时期中,道经大量增加,著名道教学者辈出,他们所提出的一些思想观念在哲学史上也具有一定影响
厦门大学:《中国哲学史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五编 近现代中国哲学(5.5)近现代佛学研究之复兴
文档格式:PPT 文档大小:443KB 文档页数:45
中国佛学的发展到了清末,由于诸多原因, 已显示下坡趋势;其时,虽有祩宏等四大高僧 出来振臂一呼,但其衰落气象依然。然而,此 时西方却悄然兴起一股佛学热。于是,在近现 代的中国知识界与佛教界一些人士重新检讨以 往的历史,力图振兴佛学研究。这当中,有佛 教组织内部的高僧,也有社会上的知名思想家。 尽管他们的目标或意图不同,但其诸多努力却 在客观上推进了近代中国佛学的复兴
《生物化学实验》课程学习讲义(考研资料)层析补充页
文档格式:DOC 文档大小:26KB 文档页数:2
根据上述假设导出的平衡塔板理论,初步阐明了溶质的分布随柱内流动相 体积的变化规律,导出了层析洗脱曲线方程(曲线方程从略)。它形象定量地描 述了层析柱的柱效率等,初步揭示了层析分离的真实过程。对层析技术的发展 起了重要的推动作用
《数学模型系列》课程教学资源(PPT讲稿)彩票中的数学
文档格式:PPT 文档大小:833.5KB 文档页数:57
问题重述 彩票在国内已经得到较大程度的推广,并受到众多彩 民的欢迎。彩票类型主要有“传统型”和“乐透型” 两种,主要在所采用的方案上有所不同。 不管采取何种方案,彩票管理部门都希望利用相对合 理的销售规则和奖金设置,吸引彩民,扩大销售总额。 题目要求我们根据所给方案的具体情况,综合分析各 种奖项出现的可能性、奖项和奖金额的设置以及对彩 民的吸引力等因素来评价各方案的合理性,并设计出 一种“更好”的方案
武汉大学:《地理信息系统基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 空间决策支持与专家系统
文档格式:PPT 文档大小:71KB 文档页数:8
一、掌握空间决策支持系统与专家系统的基本概念 二、掌握决策支持系统的特点和构成 三、了解专家系统的基本组成 四、大致了解专家系统的知识表示和推理
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