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1.本章的教学目的及教学要求 能确定简单机械的效率和自锁条件。 2.本章教学内容的重点 机械的机械效率和自锁现象及自锁条件
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§2—1 铰链四杆机构的基本形式和特性 §2—2 铰链四杆机构有整转副的条件 §2—3 铰链四杆机构的演化 本章要点: 1、铰链四杆机构的基本形式及铰链四杆机构曲柄运动特性。 2、平面连杆机构、平面四杆机构概念 3、整转副存在的条件。 4、铰链四杆机构的演化
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掌握定积分概念及基本性质; 理解可积的充要条件、充分条件、必要条件; 掌握积分中值定理、微积分基本定理、牛顿莱 布尼兹公式; 掌握定积分的计算方法(换元法、分部积公法 等)
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一、新民主主义向社会主义过渡的设想和 条件 (一)新民主主义社会向社会主义社会过 渡 是指通过新民主主义革命取得全国政权, 建立新民主主义社会,恢复国民经济,大 力发展生产力,在条件成熟时对生产资料 私有制进行社会主义改造,建立社会主义 社会
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1角条件和模条件 回顾上一讲我们所学过的,闭环特征方程是
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寄生虫病在一个地区流行必须具备三个基本条件,即传染 源、传播途径和易感人群。这三个条件通常称为寄生虫病流行的三个 环节。当这三个环节在某一地区同时存在并相互联系时,就会构成寄 生虫病的流行。寄生虫病的流行过程在数量上可表现为散发、爆发 流行或大流行;在地区上可表现为地方性、自然疫源性;在时间上可 表现出季节性;在人群中则有年龄、性别、职业及民族等不同分布的 表现。此外,生物因素
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分析清楚时序电路的输入条件和输出条件,确定有多少种 输入信息的历史情况,由相应的电路状态记忆,从而确定 原始状态图的状态数 把每一个状态作为电路当时所处的现在状态,根据设计要 求和各种可能的输入情况,确定该时刻的现在的输出和下 一时刻电路的下一个状态,画出状态转换线,注明输入和 输出,完成原始状态图。可多设几个状态,不要发生遗漏 和错误
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14.1 轴的分类、失效形式和设计准则 14.2轴的强度计算 1.按扭转强度条件计算 2.按弯扭合成强度条件计算
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一、教学目标和教学内容 1.教学目标 掌握强度理论的概念。 了解材料的两种破坏形式(按破坏现象区分)。 了解常用的四个强度理论的观点、破坏条件、强度条件
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15.1概述 15.2光吸收定律 15.3分光光度计 15.4显色反应和显色条件的选择 15.5吸光度测量条件的选择 15.6吸光光度光法的应用
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