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安徽科技学院:《工程光学》课程教学资源(PPT课件)第十章 光的电磁理论基础
文档格式:PPT 文档大小:2.18MB 文档页数:54
一、光的电磁性质 二、平面电磁波及其性质 三、光波的叠加 四、电磁场的能量和能流 五、光在两种介质分界面上的反射和折射
《地理科学导论》课程教学资源(PPT课件)第一章 地球系统
文档格式:PPT 文档大小:9.03MB 文档页数:35
现在的宇宙仍会继续膨胀,也就是无限大,有可能宇宙爆炸的能量散发到极限的时候,宇宙又会变成一个原始火焰即无限小的点。这一理论能圆满地解释许多天体物理学问题
河南师范大学:《物理化学》课程教学资源_实验三十三 利用原子发射光谱测定钠原子
文档格式:DOC 文档大小:87.5KB 文档页数:3
1目的要求 (1)摄取钠原子在可见光区的发射光谱。从所得光谱计算钠原子3p轨道能量。 (2)了解原子发射光谱的概貌及其与原子中电子运动能级间的关系,对微观粒子运动的量子化现象有初步的感性认识
《光学基础和测试技术》第三讲 光谱技术2
文档格式:PPT 文档大小:523KB 文档页数:54
二、原子能级的量子数 主量子数n:表示电子离核的远近程度或电子层数,是决 定电子能量的主要参数。n=1,2,.,用K,L,M.表示; 角量子数l:表示电子的亚层能级,描述电子轨道。l=0,1,2, n-1,用s,p,d,f表示; 磁量子数m:决定电子轨道在空间的方向,m=±1,2,…,± ,共(2+1)个,表示口并度; 自旋量子数m:取+1/2和-1/2,分别表示二种自旋方向
农业专业:《植物生理学》课程教学资源(理论课教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:54KB 文档页数:9
1、课程简介: 植物生理学是研究生命活动规律的科学,是农、林园艺等专业必修的专业基础课程。它 从理论研究阐明植物的物质代谢、能量代谢及形态建成的综合反应。其内容有:细胞生理;光 合、呼吸、营养、水分等代谢生理;生长发育生理;逆境生理。为农学研究及生产实践提供必 要的理论基础。 2、地位和任务: 植物生理学是是高等农林院校农学、植保、园艺、资环、水保本科等植物生产类相关专业 的一门必修的重要专业基础课,学习该课程,不但可为后续课程的学习作好准备,也可为毕业 后在工作实践中不断提高业务能力提供必要的基础
华中科技大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二篇 热学 第七章 气体分子热运动
文档格式:PPT 文档大小:1.69MB 文档页数:43
§ 7—1 热学的几个基本概念 §7—2 统计的基本思想 §7—3 理想气体的压强公式 §7—4 温度的微观解释 §7—5 能量均分定理 理想气体的内能 §7—6 麦克斯韦分子按速率分布定律 §7—7 气体分子的平均自由程 §7—8 真实气体的范德瓦尔斯方程
西安电子科技大学:《电动力学 Electrodynamics》课程教学资源(课件讲稿)第1章 电磁现象的普遍规律(电磁场的基本规律)
文档格式:PDF 文档大小:1.54MB 文档页数:48
§1.1 叠加原理(principle of super positionector analysis) §1.2 电场(electric field) §1.3 磁场(magnetic field) §1.4 真空中的麦克斯韦方程Maxwell’s equation in vacuum §1.7 电磁场的边值关系(boundary conditions) §1.5介质的电性质(Electric fields in matter) §1.6介质的磁化(magnetic fields in matter) §1.8 电磁场的能量和能流(charge and Energy)
延安大学:《模拟电子技术基础》课程教学资源(第三版,学习指导)第二章 基本放大电路
文档格式:PDF 文档大小:266.83KB 文档页数:8
重点:放大的概念、放大电路的主要指标参数、基本放大电路和放大电路的分析方法。包括共射、共集、共基、共源和共漏放大电路的组成、工作原理、静态和动态分析。难点:有源元件对能量的控制作用,有关放大、动态和静态、等效电路等概念的建立,电路能否放大的判断,各种基本放大电路的失真分析等等
《电磁学》第四章 稳恒电流(4.2)电源及其电动势
文档格式:DOC 文档大小:586.5KB 文档页数:6
一、电源 将其他形式能量转变成电能的装置。 从电流线闭合看:jds=0 从能量守恒及转换看:E=},欲形成稳恒电流,电路中电源不可少且电路闭 合
哈尔滨工业大学:《建筑结构抗震设计》课程教学资源(PPT讲稿)第一章 抗震设计的基本知识和基本要求(2/3)
文档格式:PPT 文档大小:1.67MB 文档页数:32
什么是地震? 地震是指因地球内部缓慢积累的能量突然释放而引 起的地球表层的振动。 地震是一种自然现象,地球上每天都在发生地震, 一年约有500万次。其中约5万次人们可以感觉到;能造 成破坏的约有1000次;7级以上的大地震平均一年有十 几次。目前记录到的世界上最大地震是8.9级,发生于 1960年5月22日的智利地震
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