第一节、烟草黑胫病 Tobacco black shank 第二节、烟草赤星病 Tobacco Alternaria Leaf Spot

呼吸道病毒感染 90~95%流感是由病毒引起。病毒侵犯上、下呼吸道粘膜并在其 中增殖,破坏局部纤毛上皮、纤毛 运动停止,产生各种呼吸道症状, 易继发细菌感染

本课程实验教学的作用 植物病原学是一门主要讲授植物病害各类病原物的形态及分类的课 程。是植物病理的基础知识,目的是训练学生掌握病害鉴定、识别方面的 基本技能。为今后的病害诊断奠定基础。因此,本课程的实验教学极其重 要。在学时分配上,也是理论课时和实验课时各占一半。要求学生能够理 论联系实际,锻炼动手能力,掌握病害识别技术,病原菌鉴定技术

1.熟记中风的病名概念,证侯特征。 2理解中风的病因病机。 3.掌握中风的诊断,鉴别诊断,辩证要点及各证型的辩治

①病原（病原的形状、大小、寄生部位、运动特征、生活史等）； ②症状； ③危害对象； ④流行季节； ⑤防治方法

杨桃赤斑病 Carambola anthracnose disease 杨桃炭疽病

对于医学而言，群体遗传是要探讨遗传病的发病频率、遗传方式、致病基因频率及其变化的规律，以了解遗传病在群体中的发生和分布的规律，为预防、监测和治疗遗传病提供重要的信息和措施。因此也称为遗传流行病学（genetic epidemiology）。• 群体的基因频率如何变化？ • 决定因素有哪些？ • 这些因素又是怎样作用于群体并导致群体基因频率发生变化的？

番木瓜炭疽病 番木瓜疫病 番木瓜环斑花叶病

山东大学：《口腔组织病理学》课程教学资源（课件讲稿）第九章 龋病 Chapter 9 Dental Caries 病因及发病机理 Etiology and Mechanism

概述 病因和发病机制 病理 临床表现 辅助检查 诊断与鉴别诊断 治疗 预后