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西南石油大学:《油层物理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 油藏岩石的物理性质
文档格式:PPT 文档大小:2.53MB 文档页数:102
第一节 砂岩的骨架性质 第二节 油藏岩石的孔隙性 第三节 油藏流体饱和度 第四节 油藏岩石的压缩系数 第五节 油藏岩石的渗透性 第六节 毛细管渗流模型及应用
复旦大学:《生物药剂学 Biopharmacy or Biopharmaceutics》教学课件_第二章 口服药物的吸收(第一节 药物的膜转运与胃肠道吸收 第二节 影响药物吸收的生理因素 第三节 影响药物吸收的物理化学因素)
文档格式:PDF 文档大小:2.27MB 文档页数:52
第一节 药物的膜转运与胃肠道吸收 第二节 影响药物吸收的生理因素 第三节 影响药物吸收的物理化学因素
沈阳药科大学:《药剂学》课程教学资源(PPT课件)第二章 液体制剂 第六节 乳剂(emulsions)
文档格式:PPS 文档大小:589.5KB 文档页数:47
一、乳剂的类型、组成、特点 二、乳化剂 三、乳剂的附加剂 四、乳剂的制备及常用设备 五、乳剂的物理稳定性及其影响因素 六、复合型乳剂 七、乳剂的质量评定 一、乳剂的类型、组成、特点 二、乳化剂 三、乳剂的附加剂 四、乳剂的制备及常用设备 五、乳剂的物理稳定性及其影响因素 六、复合型乳剂 七、乳剂的质量评定
中国科学技术大学:《计算机视觉》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 视觉的基本知识 第二节 视觉物理学特性
文档格式:PPTX 文档大小:3.27MB 文档页数:64
1.1 光度学 1.2 成像物理学 2.1 人类颜色感知 2.2 图像颜色模型 3.1 光学转换部分 3.2 光电转换部分 3.3 图像处理部分 3.4 数字相机模型 3.5 研究热点问题
西南交通大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件讲稿,上册)第一篇 绪论 第一章 课程介绍、第二章 物质世界
文档格式:PPT 文档大小:6.45MB 文档页数:56
第一章 课程介绍 * 了解物质世界的整体图象。 第二章 物质世界 第一篇 绪 论 目的: 获得学习“大学物理”的自觉意识和较高的起点
黑龙江八一农垦大学:《大学物理实验》课程教学资源(PPT课件讲稿,含多个实验)
文档格式:PPT 文档大小:3.03MB 文档页数:290
第一章 绪论 第二章:测量误差、不确定度的基础知识 第三章 物理实验的基本知识 长度测量 杨氏弹性模量的测定(静态法) 液体粘滞系数的测定 空气比热容比的测定 万用电表的使用 模拟法测绘静电场 用ZY9845学生型直流电位差计测电动势 霍尔效应 阿贝折射计 用旋光仪测糖溶液的浓度 迈克尔逊干涉仪 用扭摆法测定物体转动惯量 分光计的调整 二踪示波器的应用
《大学物理(量子物理基础)》课程PPT教学课件(讲稿)第六章 量子物理基础 §6.5 概率波 §6.6 不确定关系 §6.7 薛定格方程 §6.8 势阱中的粒子
文档格式:PPT 文档大小:1.1MB 文档页数:41
如何对波粒二象性正确理解? .二象性是单个微观粒子的属性 1949年,前苏联物理学家费格尔曼做了 一个非常精确的弱电子流衍射实验. 电子几乎是一个一个地通过双缝, 底片上出现一个一个的点子。 (显示出电子具有粒子性)
《大学物理教程》课程教学资源(PPT课件讲稿,上册)第二篇 实物的运动规律 第三章 运动的描述 §3.2 参考系和坐标系 §3.3 运动的描述
文档格式:PPT 文档大小:924.5KB 文档页数:42
一. 描述质点运动的基本物理量及其直角坐标描述 二. 质点运动的自然坐标描述 三. 圆周运动的角量描述 四. 刚体的运动
西安建筑科技大学:《工程地质学》精品课程电子教案(讲义)
文档格式:PDF 文档大小:854.79KB 文档页数:26
绪论 第一章:矿物与岩石 第二章:地质作用与地质年代 第三章:地质构造 第四章:第四纪沉积地层 第五章:土的物理性质及其工程分类 第六章:地下水的存在与类型 第七章:土的渗流理论 第八章:工程地质灾害 第九章:工程地质勘察 六大内容: 1 )造岩矿物、岩石、岩体的概念及工程性质 2 )地质作用、地质构造、地形地貌和第四纪沉积物 3 )土的物理性质及其工程分类 4 )水文地质学的基本原理 5 )不良地质现象及其工程评价 6 )工程地质勘察
中国科学技术大学:《高聚物的结构与性能》课程教学资源(讲稿)二维高分子链形态的计算机模拟
文档格式:PDF 文档大小:162.63KB 文档页数:5
介绍在“高分子物理实验”教学中新开设的又一个计算机模拟实验,即应用自编的改进型 四位置模型,模拟二维空间中的自回避行走链和无规行走链,并验算均方末端距和均方回转半径与 合度的标度关系,所得结果与 de gennes的理论符合良好 关键词:改进型四位置模型:自回避行走链;无规行走链:标度理论 在“高聚物的结构与性能”一些学校称为“高分子物理”)课程教学中,高分子链的形态是教学 的重点和难点
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