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西北大学:《国际金融学》课程教学资源_案例26:东南亚金融危机背后的阻击手
文档格式:DOC 文档大小:52KB 文档页数:6
今年7月以来,东南亚多国货币大幅贬值,而美元相对这些货币则大幅升值,每美元 相对这些货币则大幅升值,每美元兑泰铢从月初的25升至月底的32,升幅近三分之一 每美元兑菲律宾比索从26.5升至28.5;印尼盾从2430升至2600;甚至一向坚挺的新元也 从1.43最高升至1.47。在这场汇市危机中,各国为捍卫本国货币,动用了大量外汇储备
《物理化学》课程教学资源:绪论
文档格式:PDF 文档大小:174.52KB 文档页数:5
(首先从化学与物理的联系入手逐步引出物理化学学科产生的必然性以及其研究内容和任 务) 物理化学 中学化学曾学过:物质的变化不外乎是化学变化和物理变化,二者有密切的联系,从宏 观角度看,化学变化总是包含或者伴随着各种能量形式的物理现象
武汉大学:《管理学》第十章 管理沟通
文档格式:PPT 文档大小:99KB 文档页数:32
管理活动是在组织中进行的,组织又是 在一定的社会环境中生存和发展的,不 论是与组织外部的社会联系还是组织内 部各项管理职能的实施都离不开有效的 沟通。 沟通[Communication是把有组织的活动 统一起来的手段,也是有关各方相互了 解,取得共识和建立信任的方法
北京大学:《高等代数》课程教学资源(讲义)第三章 行列式(3.1-3.2)2n阶方阵的行列式(1/2)
文档格式:DOC 文档大小:287.5KB 文档页数:4
3.1.1平行四边形的有向面积和平行六面体的有向体积具有的三条性质 在解析几何中已证明,给定二维向量空间中的单位正交标架,设向量a,B的坐标分别 为(a1,a2)和(b,b2),则由向量a,B张成的平行四边形的有向面积为ab2-a2b,这里记 为;给定三维空间内右手单位正交标架,设向量a,B,y的坐标分别为(a1,a2,a3)
涪陵师范学院:《教育研究方法基础》课程教学资源(讲义)第四章 观察法
文档格式:DOC 文档大小:133.5KB 文档页数:15
第一节观察法概述 “科学就在于用理性的方法去整理感性材料归纳、分析、比较、观察和实验是理性方法的 主要条件。”(马克思《神圣家族》,《马克思恩斯全集》第2卷第16页)与其他方法一 样,观察在科学研究中具有重要意义。教育技术学的研究成果当然是以观察为基础的。 观察是人类科学认识中的重要实践活动。作为一种科学方法,其手段和功能都是随着科学 的发展而发展的。观察法在教育技术研究中占有无可替代的重要地位
《房屋建筑学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 窗与门 7.3 木门窗构造
文档格式:PPT 文档大小:352KB 文档页数:23
一、平开门构造 1平开门的组成 门一般由门框、门扇、亮子、五金零件及其 附件组成。亮子又称腰窗,在门上方,为辅 助采光和通风之用,有平开、固定及上、中 下悬几种。门框是门扇、亮子与墙的联系 构件。五金零件一般有铰链、插销、门锁、 拉手、门碰头等
《建材常识完全手册》讲义
文档格式:DOC 文档大小:77.5KB 文档页数:35
涂料,习惯上我们也称之为油漆。是装修中的一道必需的菜式。不管是高级装修,或者普 通装修,都会和油漆多多少少扯上关系。在这一节,我们将会来讨论油漆的种类和一些注 意事项,当然,由于油漆的品种实在是太多了,我们只讨论属于装修的部分
吉林大学:《专门水文地质学》课程教学资源(电子教案)第七章 地下水水质评价(7.3)基岩裂隙水区的水文地质测绘
文档格式:DOC 文档大小:48KB 文档页数:2
在基岩裂隙水区应采用地质、水文地质测绘,这是一项综合性的地质调查研究工作, 是基岩山区供水水文地质勘探的重要手段。 裂隙水按分布在裂隙中的成因类型分为风化裂隙水成岩裂隙水和构造裂隙水三种类 型。对其研究可达到寻找评价和开发裂隙水的目的。同时裂隙的密集、开启、连通及充填 情况直接影响到裂隙水的分布、运动和富集。由此裂隙水在分布上不均匀,其形式可呈层 状或脉状分布;富集程度通常是从微弱到中等
《环境保护法》教学资源(环境保护法律标准大全)建设项目环境保护管理程序
文档格式:DOC 文档大小:23.5KB 文档页数:3
根据《中华人民共和国环境保护法》和(86)国环字第003号《建设项目环境保护管理办 法》的规定,在中华人民共和国领域内的工业、能源、交通、机场、水利、农业、林业、商 卫生过程中,建设单位及有关部门必须依各自职责按以下程序开展环境保护工作,办理 业 文教、科研、旅游、市政等对环境有影响的一切建设项目,在项目建议书至建设 审批手续
浙江工业大学:《生物工程设备》课程实验指导
文档格式:DOC 文档大小:67.01KB 文档页数:15
生物化工专业《综合性大型实验》是针对本专业四年级学生开设的一门独立设课的必 修实验课,是专业实践性教学中重要一环。 有以往各课程实验基础上,大型实验课将使学生获得科学实验的强化训练。受到多方 面更加深入、较为完整的运用所学知识,进行实践和提高动手能力的综合性锻炼。使学生 不仅有较扎实的理论知识,又有较强的分析问题和解决问题的实践能力,以适应国家对培 养社会主义现代化建设人才的需要
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