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一、教学目标:运用形体分析法和线面分析法补缺线。 二、教学重点:利用形体分析法补视图、线面分析法补缺线。 三、教学难点:两种分析法的具体运用
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一、教学目标:运用形体分析法和线面分析法补视图。 二、教学重点:利用形体分析法、线面分析法补视图。 三、教学难点:两种分析法的具体运用
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一、教学目标:了解相贯线的概念及特性,掌握常见相贯线的近似画法。 二、教学重点:圆柱与圆柱相贯的相贯线的近似画法。 三、教学难点:能够根据两不同直径圆柱的直径画出相贯线
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一、教学目标:了解截交线的概念,掌握常见截交线的画法。 二、教学重点:圆柱、圆锥、球的截交线的画法。 三、教学难点:截平面倾斜于轴线时,截交线的画法
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《数学教学论》课程教学资源(微格教学)微格教学(PPT)
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一、教学目标:掌握基本组合体的组合形式。 二、教学重点:组合体的组合形式。 三、教学难点:熟练掌握组合体叠加的三种形式
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一、教学目标:掌握组合体视图的有关概念和分析方法。 二、教学重点:组合体的概念和分析方法。 三、教学难点:弄清组合体和基本几何体之间的关系
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《数学教学论》课程教学资源(微格教学)微格教学培训(PPT,石河子大学:刘超)
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《数学教学论》课程教学资源(微格教学)数学与应用数学师范专业微格教学技能训练及考核要求
文档格式:DOC 文档大小:30.5KB 文档页数:4
《数学教学论》课程教学资源(案例教学)“数学认知结构的研究”教学案例
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