习作教学的意义 《语文课程标准》指出 写作是运用语言文字进行 表达和交流的重要方式,是 认识世界、认识自我,进行 创造性表述的过程。写作能 力是语文素养的综合体现
一、习作教学的意义 ⚫ 《语文课程标准》指出: “写作是运用语言文字进行 表达和交流的重要方式,是 认识世界、认识自我,进行 创造性表述的过程。写作能 力是语文素养的综合体现
三、习作教学的目标 1、目标梯度明显; ●2、降低要求,淡化文体 ●3、重视情感态度价值观的正 确导向 4、重视读写联系,学用结合
三、习作教学的目标 ⚫ 1、目标梯度明显; ⚫ 2、降低要求,淡化文体; ⚫ 3、重视情感态度价值观的正 确导向; ⚫ 4、重视读写联系,学用结合
梯度明显 从说到写、由易到难、从写话到习作 写话:重在激发写的兴趣 ●1、不计数量;2、不管内容;3、不求规 ●习作:重在让学生乐于表达,自由表远 ●1、鼓励学生写自己愿意写的内容; ●2、不拘形式,自由写作 ●3、相互交流,分享快乐
梯度明显 从说到写、由易到难、从写话到习作 ⚫ 写话:重在激发写的兴趣。 ⚫ 1、不计数量;2、不管内容;3、不求规范。 ⚫ 习作:重在让学生乐于表达,自由表达。 ⚫ 1、鼓励学生写自己愿意写的内容; ⚫ 2、不拘形式,自由写作; ⚫ 3、相互交流,分享快乐