第五篇教师论 第十二章现代语文教师角色的定位
第十二章 现代语文教师角色的定位 第五篇 教师论
、现代小学语文教师的历史使命 (一)现代小学语文教师的地位 1、从教学活动看现代小学语文教师 的地位; 2、从语文学科的性质、地位看现代 小学语文教师的地位 3、从教师的劳动价值和特点看现代 小学语文教师的地位
一、现代小学语文教师的历史使命 （一）现代小学语文教师的地位 1、 从教学活动看现代小学语文教师 的地位； 2、从语文学科的性质、地位看现代 小学语文教师的地位； 3、从教师的劳动价值和特点看现代 小学语文教师的地位
(二)现代小学语文教师的责任 承担教学重任,指导学生学习 2、实施素质教育,投身语文教改; 3、转变教学方式,完成教学目标
（二）现代小学语文教师的责任 1、承担教学重任，指导学生学习; 2、实施素质教育，投身语文教改; 3、转变教学方式，完成教学目标
二、现代语文教师的角色定位 (一)从教师与学生的关系看,现代小学语文教 师应该是学生学习的促进者。 (二)从教学与研究的关系看,现代小学语文教师 应该是教育教学的研究者 (三)从教学与课程的关系看,小学语文教师应该 是课程的建设者和开发者。 (四)从学校与社区的关系看,小学语文教师应该 是社区型的开放的教师。 (五)从教师与专业发展的情况看,现代小学语文教 师应该是孜孜不倦的学习者
二、现代语文教师的角色定位 （一）从教师与学生的关系看，现代小学语文教 师应该是学生学习的促进者。 （二）从教学与研究的关系看，现代小学语文教师 应该是教育教学的研究者。 （三）从教学与课程的关系看，小学语文教师应该 是课程的建设者和开发者。 （四）从学校与社区的关系看，小学语文教师应该 是社区型的开放的教师。 (五) 从教师与专业发展的情况看，现代小学语文教 师应该是孜孜不倦的学习者
第十三章现代小学语文教师素养的 构成 、思想道德修养 、科学文化知识 教学与教研能力
第十三章 现代小学语文教师素养的 构成 一 、 二、 三、教学与教研能力
、思想道德修养 (一)正确的政治方向 (二)牢固的专业思想 (三)高尚的道德品质 (四)健康的审美情趣
一、思想道德修养 （二） （三） （四）
(一)正确的政治方向 1、坚持社会主义教育 2、热爱社会主义祖国 3、学习马克思主义理论,学习国 家教育方针、政策
（一）正确的政治方向 1、坚持社会主义教育 2、 3、学习马克思主义理论，学习国
(二)牢固的专业思想 1、忠诚教育事业,献身教育 2、热爱语文教育,立志当语文教育家
（二）牢固的专业思想 1、忠诚教育事业， 2、热爱语文教育，立志当语文教育家
(三)高尚的道德品质 1、热爱学生,诲人不倦 2、团结同事,集体协作 3、以身作则,为人师表
（三）高尚的道德品质 1、热爱学生， 2、团结同事， 3、以身作则
(四)健康的审美情趣 1、审美标准客观 2、审美情感高尚 3、审美趣味健康
1、 2、 3 （四）健康的审美情趣
