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山西师范大学：《心理与教育统计学》课程教学大纲（学前教育专业）

安徽师范大学：国家级精品课程《心理学》教学资源（期末试卷）模拟试卷10

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一、患者的需求 二、患者的心理特征 三、患者角色和求医行为

1、运动领域 （1）粗大运动能力训练 ①基本动作训练 头部控制：玩具吸引，声音引导，双手提拉或托起，物体追寻，言语刺激；

第一节 心理发展理论概述 第二节 心理发展的基本问题 第三节 心理发展的基本规律 第一节 认知理论概述 第二节 意识和注意 第三节 感觉和知觉 第四节 记忆 第五节 思维

第一节 心理健康的含义与标准 第二节 大学生常见心理异常分析 第三节 培养健康心理的原则与途径