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《分子遗传学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 基因操作 Gene manipulation
文档格式:PPT 文档大小:5.31MB 文档页数:193
第一节 碱基互补的能力 第二节 限制性内切酶 第三节 重组DNA 第四节 重组DNA方法学 第五节 DNA序列分析 第六节 基因工程 第七节 遗传病——基因诊断和基因治疗 第八节 基因工程生物技术和社会伦理问题
中山大学:《基础会计学》第十一讲 内部控制与职业道德
文档格式:DOC 文档大小:96.5KB 文档页数:9
一、教学目的及要求 1、了解内部控制的基本原理 2、理解内部控制的主要内容 3、掌握货币资金控制的主要方法 4、正确理解商业伦理内涵与外延 5、熟悉职业道德的主要内容及其特征 6、掌握会计职业道德的主要内容
内蒙古师范大学:经济管理学院工商管理专业课程教学大纲汇编
文档格式:PDF 文档大小:5.72MB 文档页数:724
管理学 会计学 经济法 微观经济学 宏观经济学 统计学 组织行为学 新生研讨课 人力资源管理 管理信息系统 财务管理 市场营销学 运营管理 公司战略管理 公司治理 社会调查理论与方法 创新能力训练 电子商务实务与案例分析 ERP 沙盘模拟实训 商务礼仪 税法 商务谈判实务与案例 管理沟通 保险学 统计分析软件与应用 财经写作 国际商务 领导科学与艺术 投资项目评估 公共关系学 企业文化与企业伦理 现代物流管理 国家公务员制度 企业经营策划 工商管理案例分析 计算机实用技能 创业管理 企业经营决策模拟 工商管理专业实训
《临床技能学》课程教学资源(心肺复苏术资料)2015年AHA(American Heart Association)心肺复苏及心血管急救指南更新(中文版)
文档格式:PDF 文档大小:6.44MB 文档页数:36
伦理学问题 急救系统和持续质量改进 成人基础生命支持和心肺复苏质量 :非专业施救者心肺复苏 成人基础生命支持和心肺复苏质量 :医护人员 BLS 心肺复苏的替代技术和辅助装置 成人高级心血管生命支持 心脏骤停后救治 急性冠脉综合征 特殊复苏环境 儿科基础生命支持和心肺复苏质量 儿童高级生命支持 新生儿复苏 培训 急救
北京大学中国经济研究中心:《比较制度分析》课程教学大纲(主讲:韦森)
文档格式:DOC 文档大小:39.5KB 文档页数:3
本课程是专为北大中国经济研究中心研究生设计的短期选修课,欢迎中心经 济学博士、硕士、双学位以及北大其他院系的研究生和本科高年级学生选修。比较制度分 析代表了近些年国际上比较经济学研究领域中的最新理论发展。本课程将把任课教师近些 年在比较经济学领域中所做的探索做一些总结性的理论介绍。这是一门相对思辨的理论经 济学课程,将涉及到哲学、法学、伦理学、文化人类学和语言学等多学科知识
《临床药理学》课程教学课件(PPT讲稿)第一章 绪论(石河子大学:胡艳丽)
文档格式:PPT 文档大小:919KB 文档页数:72
第 1 节 临床药理学发展概况 第 2 节 临床药理学研究的内容 第 3 节 临床药理学的职能 第 4 节 新药的临床药理评价 第 5 节 临床试验方法学 第 6 节 临床试验的伦理学要求
《生态学》课程教学资源(PPT课件)第三章 保护生物学——生物多样性的价值
文档格式:PPT 文档大小:6.49MB 文档页数:48
3.1 生态经济学 3.1.1 生态经济学的概念 3.1.2 生物多样性价值的概念及分类 3.2 直接经济价值 3.3 间接经济价值 3.4 长期价值:选择价值 3.5 存在价值 3.6 环境伦理学
《管理学原理》课程教学资源(电子教案,共十二章)
文档格式:DOC 文档大小:283.5KB 文档页数:75
第一章 管理与管理学 第二章 管理思想理论发展史 第三章 计划 第四章 组织 第五章 控制 第六章 领导 第七章 预测与决策 第八章 协调 第九章 管理创新 第十章 管理与伦理 第十一章 管理的核心和手段 第十二章 组织管理的发展趋势
《电子政务》(华东政法大学政治学研究院):智能医疗——人工智能时代对公共卫生的机遇与挑战
文档格式:PDF 文档大小:1.64MB 文档页数:9
未来智能医疗的发展会出现如下三个趋势:第一,用人工智能的“医生”补充人类医护人员,以解决未来医护人员稀缺的问题第二,用人工智能助力药物挖掘的效率,加速药物开发的过程;第三,在人工智能的基础上,提高个性化用药的水平,并通过精准医疗最终解决癌症这一难题。与此同时,人工智能也会对医疗行业造成一定的冲击,面临社会规则、惯习乃至伦理上的问题
东南大学远程教育:《医学人文学概论》教学资源(PPT课件)第三章 医患关系伦理学 第一节 医患关系概述 第二节 病人权利 第三节 医务人员的义务
文档格式:PPT 文档大小:96.5KB 文档页数:35
◼ 第一节 医患关系概述 ◼ 第二节 病人权利 ◼ 第三节 医务人员的义务
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