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《油气运输船舶储运技术》课程教学资源(实验指导)输油管路模拟实验指导书(油气储运专业用)
文档格式:DOC 文档大小:326KB 文档页数:18
实验一 “从泵到泵”密闭输油管路实验 1、测绘管路的 Q-H 特性曲线 2、用图解法求管路和泵站的联合工作点 3、事故工况模拟实验 (1) 站间管路堵塞 (2) 站间管路漏油 4、正常停泵站、事故停泵站和压力越站实验 5、管路水击实验 实验二 泵站实验架实验 1、输油工况下离心泵 Q-H 特性曲线测试 2、泵特性调节 (1)调节转速 (2)进、出口阀门节流调节 (3)车削叶轮直径(10%、20%) (4)回流调节 3、磨擦生热现象的观察与分析 4、操作条件下油品的粘温曲线测试 5、泵站水击实验
《组织行为学》课程教学大纲 Organization Behavior(含各章讲义,共十一章)
文档格式:DOC 文档大小:1.15MB 文档页数:87
第一章 组织行为学导论(4学时) 第二章 个体行为的基础(4学时) 第三章 知觉、价值观与态度理论(4学时) 第四章 工作激励理论与应用(6学时) 第五章 群体行为的基础(2学时) 第六章 工作团队与管理(2学时) 第七章 组织沟通与管理(2学时) 第八章 组织冲突与管理(4学时) 第九章 工作压力管理(2学时) 第十章 组织结构的基础(2学时) 第十一章 组织变革与发展(4学时)
《管理心理学(应用社会心理学)》讲授提纲(刘明芝)
文档格式:PPT 文档大小:159KB 文档页数:48
一、心理学简述 二、管理心理学概述 三、人性的假设与管理(西方管理中的人性观) 四、个性与管理 五、需要、动机与激励理论 六、群体心理与管理 七、群体中的人际关系 八、领导心理与管理
《电工技术》课程教学资源(PPT电子教案讲稿课件)第1章 半导体二极管
文档格式:PPT 文档大小:919KB 文档页数:41
第一章半导体二极管 本章要求: 一、理解PN结的单向导电性 二、了解二极管、稳压管工 三、会分析含有二极管的电路
复旦大学:《生理学》课程教学课件(高职)尿的生成和排出(肾的结构和血液循环特点、肾小球的滤过功能、肾小管和集合管的转运功能、尿液的浓缩和稀释、尿生成的调节、尿液及其排放)
文档格式:PDF 文档大小:5.43MB 文档页数:95
肾小球滤过的有效滤过压、滤过膜通透性、影响滤过的因素 近端小管对葡萄糖、NaCl、HCO3-、水重吸收 远曲小管、集合管的转运功能 抗利尿激素和醛固酮的调节作用 排尿反射 一、肾的结构和血液循环特点 二、肾小球的滤过功能 三、肾小管和集合管的转运功能 四、尿液的浓缩和稀释 五、尿生成的调节 六、尿液及其排放
河南中医药大学:《数据库规划与设计》课程教学资源(Oracle数据库应用技术)教学资源(课件讲稿)第五章 模式对象、第六章 管理控制文件和日志文件
文档格式:PDF 文档大小:6.86MB 文档页数:56
一.数据表的管理 二.数据表的完整性约束 三.管理表数据 一.管理控制文件 二.管理日志文件
《管理学基础》课程教学资源:教案1 第二章 管理思想(2.3)中国管理思想的演进
文档格式:DOC 文档大小:49.5KB 文档页数:5
2-3节中国管理思想的演进 第三节中国管理思想的演进 【回顾与说明】 回顾:现代管理理论的各种流派及主要观点。 说明:第三节的知识体系,以及学习本节的要求,让学生对管理客体有一个总体认识
《灌溉排水工程学》课程教学资源(PPT课件)第四章 灌溉管道系统
文档格式:PPT 文档大小:2.97MB 文档页数:65
第一节 概述(introduction) 第二节 灌溉管道系统规划布置 第三节 输配水管道及管网设计 第四节 管道灌溉系统的运行管理
《体育管理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 体育管理的组织职能
文档格式:PPT 文档大小:87.5KB 文档页数:24
一、组织的含义 组织的含义比较广泛,组织概念有以下含义: 1、认为组织是为了达到管理目标,将管理诸 因素协调起来的活动过程,管理的组织职能即 指这种活动的作用和功能。(动态的组织活动 ) 2、认为组织是为了达到共同目的,有关人员 同心协力并按一定的程序组成的组织结构形态 。(静态的组织形式)如单位组织,学校、医 院等
西安交通大学:《芯片制造-半导体工艺实用教程》 第一章 半导体工业介绍
文档格式:PPT 文档大小:1.77MB 文档页数:15
第一章半导体产业介绍 一、概述 微电子从40年代末的第一只晶体管(Ge合金管 )问世,50年代中期出现了硅平面工艺,此工艺 不仅成为硅晶体管的基本制造工艺,也使得将多 个分立晶体管制造在同在一硅片上的集成电路成 为可能,随着制造工艺水平的不断成熟,使微电 子从单只晶体管发展到今天的ULSI 回顾发展历史,微电子技术的发展不外乎包括 两个方面:制造工艺和电路设计,而这两个又是 相互相成,互相促进,共同发展
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