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《管理学原理与方法》课程教学资源(PPT课件讲稿,第四版)第二章 道德与社会责任
文档格式:PPT 文档大小:115.5KB 文档页数:24
2.1道德概述 四种道德观:功利观、权利观、公平理论观、 综合社会契约理论观 道德素质:企业管理者员工 社会责任观:古典观、社会经济观
《管理学原理》课程教学资源(讲稿)第一讲 控制类型
文档格式:PPT 文档大小:24.5KB 文档页数:1
根据时机、对象和目的不同,可以将控制 划分为三类: 一、前馈控制一在企业生产经营活动开始之前进行的控制,目的是防止问题的发生。 二、同期控制一也称现场或过程控制,指企业经营过程开始以后,对活动中的人和事进行指导和监督。 三、反馈控制一也称事后控制,指在生产经营活动结束后,对本期的资源利用状况及结果进行总结
《管理学原理与方法》课程教学资源(PPT课件讲稿,第四版)第三章 信息获取
文档格式:PPT 文档大小:104KB 文档页数:8
3.1信息概述 数据:记录客观事物的性质、形态和数量 特征的抽象符号(文字、数字、图表、图形、 曲线) 信息:数据经加工处理后得到信息
《管理学原理》课程教学资源(讲稿)第十五讲 领导商数测验
文档格式:DOC 文档大小:20.5KB 文档页数:1
你善于领导吗? 1.为纠正员工错误,领导者应先指出员工之长处,然后再讨论其错误。 2.领导者没有必要与下属讨论组织的远程目标。只要下属能了解组织 之当前目标,他们即能有效地履行任务。 3.最佳的谴责方式为当众申斥
《管理学原理》课程教学资源(讲稿)第二十九讲 激励的实践
文档格式:PPT 文档大小:28.5KB 文档页数:3
(一)员工参与方案(representative participation):由工人或其代表参与决策的 形式。目的是在组织内重新分配权力,把 劳方、资方置于平等的地位上。 实践形式:员工代表参与、员工持股等
《管理学原理》课程教学资源(讲稿)第三十一讲 案例1
文档格式:PPT 文档大小:29.5KB 文档页数:3
案例分析李英的困惑 李英现已进入了40岁的年龄。回首这二十 几年的奋斗历程,很为自己早年艰苦而又自强 不息的日子感叹不已。想当初,自己没有稳定 的工作就结了婚,妻子尚在待业之中,两人常 为生计发愁。后来李英在某企业找到一份固定 工作,并很快被提拔到工段长、车间主任,进 而升为生产部长。他记得那段日子对他个人和 公司来说,都是极重要的转折。他没命地为公 司工作,为自己是公司的一员而感到自豪
《管理学原理》课程教学资源(讲稿)第三十三讲 激励的概念
文档格式:PPT 文档大小:32KB 文档页数:1
激励( motivation)是指通过影响人们的内在需 求或动机,从而加强、引导和维持行为的活 动或过程。简单说就是提高人们的积极性的 过程
《管理学原理》课程教学资源(讲稿)第四十四讲 组织变革的阻力
文档格式:PPT 文档大小:24.5KB 文档页数:1
(一)个人阻力 1 经济因素、安全、未知的恐惧 (二)群体阻力 1 群体的惯性 2 对权力关系的威胁 3 对专业知识的威胁 4 对资源分配的威胁
《管理学原理》课程教学资源(讲稿)第四十三讲 组织变革的模型
文档格式:PPT 文档大小:51.5KB 文档页数:6
勒温认为,在组织变革中,人的变革是最 重要的,组织要实施变革,首先改变成员 的态度。组织成员态度发展的一般过程, 反映着组织变革的基本过程,进而他提出 组织变革的三步:解冻、改变、重新冻结
《管理学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)组织文化的建设——概念与结构(主讲:刘静)
文档格式:PPT 文档大小:1.48MB 文档页数:36
一、组织文化的概念 组织文化是组织在长期的实践活动中所形成的,为组织成员普遍认可和 遵循的,具有本组织特色的价值观念、 团体意识、行为规范和思维模式的总和
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