网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(990)
复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)保大人还是保小孩——产房里的伦理学问题
文档格式:PPT 文档大小:1.98MB 文档页数:32
复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)保大人还是保小孩——产房里的伦理学问题
复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)“要发展还是要保护?”——就城市建设与文物保护之间存在的伦理性问题的课题报告
文档格式:PPTX 文档大小:12.8MB 文档页数:14
复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)“要发展还是要保护?”——就城市建设与文物保护之间存在的伦理性问题的课题报告
复旦大学:《大学基础化学——物理化学与仪器分析实验》PPT教学课件_气相色谱的保留值法定性及归——化法定量 - 张晋芬
文档格式:PPT 文档大小:357.5KB 文档页数:25
1、掌握气相色谱保留值定性及归一化法定量的方法和特点; 2、熟悉SC-200型气相色谱仪的使用,掌握微量注射器进样技术
《医学与生物安全》课程教学资源:生物安全监督执法——强化世博会实验室生物安全保障培训(上海市卫生局监督所:顾小平)
文档格式:PDF 文档大小:2.89MB 文档页数:58
实验室生物安全概论\\发展、简介、意义 相关法律法规 监管工作中常见的违规违法情况 上海实验室生物安全管理情况 世博会生物安全保障中
徐州工程学院:《土力学与地基基础》课程教学资源(教案讲义)第四章 土的抗剪强度与地基承载力
文档格式:DOC 文档大小:367KB 文档页数:20
建筑物地基基础设计必须满足变形和强度两个基本条件设计过程中,首先 是根据上部结构荷载与地基承载力之间的关系(简单的说,即是建筑物基础底面 处的接触压力应小与等于地基承载力)来确定基础的埋置深度和平面尺寸以保证 地基土不丧失稳定性,这是承载力设计的主要目的。在此前提下还要控制建筑 物的沉降在容许的范围以内,使结构不致因过大的沉降或不均勺沉降而出现开 裂、倾斜等现象,保证建筑物和管网等配套设施能够正常工作
复旦大学:《医学与生物安全》课程教学资源(见实习方案,WORD版)
文档格式:DOC 文档大小:384.5KB 文档页数:12
实验室生物安全是指在从事病原微生物实验活动的实验室中避免病原微生物对工作人员和相关人员的危害,对环境的污染和对公众的伤害,为了保证试验研究的科学性还要保护被试验因子免受污染。其措施包括强化工作和管理人员生物安全意识,建立规范化、法制化和日常化的管理体系,加强人才的建设、培训,配备必要的物理、生物防护设施、设备,掌握规范的微生物操作技术和方法等
复旦大学:《儿科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三讲 儿保
文档格式:PPT 文档大小:529.5KB 文档页数:12
案例一 男孩,6月20天,偏瘦,到儿保门诊 要求作全面体格检查,看其生长发育是 否正常? 需要作哪些客观指标检查?
复旦大学:《保险学原理 Insurance》课件教学资源(课件讲义)第十一章 未来的保险
文档格式:PPT 文档大小:179KB 文档页数:88
复旦大学:《保险学原理 Insurance》课件教学资源(课件讲义)第十一章 未来的保险
植物化学保护:《农业资源与环境保护》电子教案
文档格式:DOC 文档大小:48KB 文档页数:13
课目:植物化学保护概述及农药的定义与分类目的:了解农药的发展历史及分类方法重点:农药化学的发展趋势及按作用方式分类难点:杀虫剂的作用方式教学内容介绍农药的发展历史、植保方针、农药化学的发展趋势。讲解农药的定义及常见的分类方法
复旦大学:《保险学原理 Insurance》课件教学资源(课件讲义)第六章 保险运营的财务状况
文档格式:PDF 文档大小:2.18MB 文档页数:63
复旦大学:《保险学原理 Insurance》课件教学资源(课件讲义)第六章 保险运营的财务状况
首页
上页
86
87
88
89
90
91
92
93
下页
末页
热门关键字
社会组织
趣味数学
机械维修
酒类工艺学
基因分析]
电子材料
"张艺鸿" 清华
讲说
计算系统基础
计算机教学
计算机技术基础1
绩效考评
核算序列分析
管理案例学
公司战略与风险管理
钢结构设计原理]
福建中医药大学
二力
读书方法]
电压
电视研究方法研究
电工与电子技术基础
电工与电路分析
道路与勘测设计
大体
词法分析
船舶操纵
病理
web程序设计
PC汇编语言
GPS原理及其应用
GPS技术与应用]
c3
GPS定位
c/c
o
flash网页动画设计
Fortran语言编程
d
as
搜索一下,找到相关课件或文库资源
990
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有