一农业经济发展与现状 二农业生产与全球气候变化 三低碳农业及其特征 四发展低碳农业措施及生态农业 五总结及展望

一、专业课程 1《中国古代史》 2《中国古代史》 3《中国近代史》 4《中国现代史》 5《中国当代史》 6《世界上古史》 7《世界中古史》 8《世界近代史》 9《世界现代史》 10《世界当代史》 11《中国史学史》 12《西方史学史》 13《史学概论》 14《中国历史文选》 15《专业英语》 16《历史文献学》 17《中国历史地理》 18《史学论文写作》 19《考古学通论》 20《西方政治制度史》 21《中国政治制度史》 二、个性化发展课程 1《中国古代思想史》 2《中国近代思想史》 3《中国社会史专题》 4《中国现代化史》 5《世界现代化进程》 6《文化人类学》 7《大连地方史》 8《西方古典文明》 9《世界三大宗教》 10《英国史》 11《美国史》 12《日本史》 13《先秦秦汉史专题》 14《魏晋南北朝史专题》 15《抗日战争史专题》 16《中外交流史专题》 17《中国婚姻史专题》 18《东北文化史专题》 19《基督教与近代中国》 20《民国人物专题》 21《古代东方文明》 22《英国贵族研究》 23《中日关系史专题》 24《冷战史研究》 25《国际关系理论与方法》 26《史学前沿》 27《史学数据库使用》 28《中国史研究名著选读》 29《世界史研究名著选读》 30《口述史实践》 31《公众史学写作》 三、实践环节 1《毕业论文》 2《专业考察》 3《学年论文》 4《毕业实习》

 临泽站简况  目标与方向  取得的成果  人员组成  承担课题、论文发表及获奖情况  人才培养和合作交流

现代性理论 北美的传播理论发展 世界信息与传播新秩序 民族国家与想象共同体

一、什么是社会历史观的基本问题？ 二、人类社会发展是有规律的吗？ 三、社会历史发展的动力是什么？ 四、谁是历史的创造者？

高职高专：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（PPT课件讲稿）专题七 与时俱进——“三个代表”重要思想与中国特色社会主义的跨世界发展

一 工匠精神的产生与发展 二 新时代工匠精神的内涵与价值 三 如何践行工匠精神

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为什么中国盲目学习苏联？要克服的困难一样，所以，解决的办法也一样采用苏联以重工业为导向的发展策略的动机:

《2014年第2季度中国跨境资本流动报告》之专题报告——国际资本流动的驱动因素:新兴市场经济体与发达经济体的比较