《生物仪器分析》课程教学课件（讲稿）原子光谱 Atomic Emission Spectroscopy

《仪器分析》课程教学讲义（PPT课件）第十二章 光分析法导论 第2节原子光谱与分子光谱

内蒙古大学：《仪器分析化学》课程教学资源（PPT课件）第十二章 光分析法导论 第二节 原子光谱与分子光谱

广东医科大学：《仪器分析》课程教学资源（电子教案，打印版）原子光谱法引论及原子吸收光谱法

玻尔根据原子是稳定的,原子光谱是线状的实验事实,于1913年提出原子的能量是 量子化的原子模型。1914年,夫兰克和赫兹用慢电子轰击稀薄气体的原子,研究碰撞前 后电子能量的改变情况,以间接了解原子能量的变化,在对结果的分析中,发现了原子 量子化吸收和原子的激发能态并观察到原子由激发态跃迁到基态时辐射出的光谱线,验 证了原子能级的存在,为玻尔原子模型提供了有利的证明

仪器分析及其实验技术 讲义提纲 1引言 1.1光分析 1.1.1光的性质和光谱仪器的分类 光谱方法:基于测量辐射的波长和强度,每一个参数值对应于每一组分色,所记录的辐射 值。利用电磁辐射的本质,有:分子光谱、原子光谱法。根据辐射能传递方式,分为发射光 谱、吸收光谱、荧光光谱、拉曼光谱等。 非光谱方法:利用电磁辐射与物质的相互作用,引起电磁辐射在方向上的改变,或物理性质 的变化,有:折射、反射、散射、干涉、衍射、偏振